时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。怎样写好周记呢?下面是小编帮大家整理的小学周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学周记 篇1
小时候，在我眼中，爸爸就是座巍峨的高山，而我，就就是山中快乐的小小鸟。刮起大风，别怕，有高山保护着我；下起了暴雨，别慌，有高山遮挡着我。爸爸就是山，我就是山中鸟，鸟儿自然就是离不开山的熏陶的。
小时候，在我眼中，妈妈就是片澄清的湖，而我，就就是湖中自在的小鱼儿。湖因有鱼而充满生机，鱼因有湖而富有生命。湖，温柔地庇护鱼儿的淘气；鱼，幸福地拥有湖的疼爱。然而妈妈就是湖，我就是鱼，鱼自然也离不开湖的怀抱。
高山给了我坚强的性格，湖给了我不尽的欢笑。他们的恩情就是我即使用一生也难以回报的。
此刻，在我眼中，爸爸就是一棵绿树，而我就就是树上的一片绿叶。树吸收了营养，全都输送到我身上。我明白，他就是期望我能健健康康地活着，茁壮地成长；我也努力地吸收营养，期望自我能再绿点，使树看起来更挺拔，更年轻。爸爸就是树，我就是绿叶，叶子当然离不开树。
此刻，在我眼中，妈妈就是水底的一块石，而我就就是石间一棵水草。石默默地支持着水草，让它不被水波冲走。我了解，她就是期望我能正确地对待问题，明辨就是非，永远持续那份纯真。我也甘愿守侯在她身边，这样我就能和她多处些日子。妈妈就是石，我就是水草，然而水草当然也离不开石。
就是树也好，就是石也罢，只要我明白他们对我的爱就行。我以前排斥过父母爱我的方式，之后我明白了，我就是身在福中不知福。所以我要加倍地努力，奋发向上，以优异的.成绩去报答他们。
成年了，在我眼中，爸爸还就是一棵长青树，而我却已成为一座高山。我要用一生守侯他，帮他遮挡风雨，保护着他，就像他当时保护我一样。
成年了，在我眼中，妈妈还就是一颗石，而我却已成为一湖水。我用永远陪伴她，帮她驱赶寂寞，支持着她，就像当时她支持我一样。
人的一生中，亲情就是十分重要的。它就是一本字典，能让我明白“欢乐”和“温暖”的含义；它就是一颗启明星，指引我走向光明的成功大道；它就是根绳索，紧紧地捆绑着我和父母的心；它就是……其实，它更就是一种简单的幸福！需要我和父母共同创造和悉心呵护！
小学周记 篇2
时间流逝，日月如梭。童年的岁月已悄悄地飞走了，就代表着我们要朝新的方向前进。童年虽然流逝，但是这些美好的回忆都留在了我们的心中。——题记
光阴似箭，日月如梭。童年的美好生活已经过去了，童年时发生的事已经被淡忘了，但至今还有一件事令我记忆犹新，只要一想起来，我就骄傲自豪。
那时我才上二年级，每次语文测试，我都是考100分，可是每次都不给我发喜报。我感到很疑惑，趁着下课时间，我跑去问教师，没有想到，教师竟然连理都不理我，，就对我飙了一下白眼，我看到了以后从此在也没有找教师，但是每次考试，还是100分。
但有一次，我还是忍不住，去找了一下教师，教师对我说：“就因为你总是考100分，所以才不给你发喜报！”我听了还是没明白，不考一百分才能发喜报，当我把这个想法告诉教师时，教师说绝对不行，说除非你考105分才可以。我想：没有105分啊，教师为什么说这呢？我一边走一边想，对啦!这5分可以是卷面分啊。
从此我开始练字（其实我的字原来写的很好，可是竟然越写越坏），终于，苍天不负有心人，升级考试到了，我语文考了100分，卷面分5分，合起来105分。当我把这个消息告诉教师时，教师给了我一张大大的奖状，不要小看这张奖状哦！全班50多人，只有8个人发了奖状。当我欣喜若狂，脚下踩着一座幸福的云。
现在，我是多么怀念那时的.情景啊!就这样，我把他写了出来。我默默地想，慢慢的写，又看见我获奖时的情景，又听见，教师对我的赞赏声，童年又重临于我的心头。
小学周记 篇3
冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。但冬天却带来了带来了欢声笑语。
年三十晚上我们三代欢聚一堂。女人们忙着做菜，而小孩们守在旁边好捞些油水。可毕竟这是大年夜做好的菜谁也不准动。任凭我们小孩口水流拉三千尺。这不吗，大人们正兴致勃勃的谈论着一年的所见所闻，那样子真像八辈子没见了一样！不想这时我那不争气的肚子又叫了起来，这才把在迷途上的大人们的魂叫了回来。小孩们的猫腻可多了，刚刚还喊肚子饿这时又要起红包来了。吃
大年初一早晨劈里啪啦的.响声划破了寂静的天空春节开始了。一大早男人便去拜年拜年，女人则伴着婆婆在家上供，还要插粗香呢！等人来齐了还要吃饺子，听说吃到了饺子里的硬币在一年里会交好运呢！不管去哪，小孩子们便赚足了便宜，因为有红包呢！
初二三嫁出去的闺女要回到娘家拜年，吃中午饭。还要把糖果和饼干分给乡亲寓意和睦相处和美好祝福。
元宵节要点花灯看花炮，最精彩的是舞龙。人人还都要猜谜语，据说这样会更聪明！
大年就在欢欢喜喜中过去了！
小学周记 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天气：x
反思性学习是新课程倡导的一种重要的学习方式。本文以叙事的形式记录了我在数学教学中指导学生撰写数学周记，从而培养学生形成反思性学习方式的一些实践与思考。
(一)
一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在于他们的学习意识差，主要表现在以下方面：
1.缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学到后面就忘了前面的内容，依赖于老师整理所学的知识。
2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完了便万事大捷，到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。
3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化，但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的，更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时，遇到能简便运算的题，会有学生问：“要不要简便运算?”
4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况，你告诉学生这道题做错了，他会毫不犹豫地檫掉原有的做法，哪怕那道题只是最后一部错了，他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。
5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣，感到数学枯燥乏味，畏惧数学，没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的`学科的统计，结果喜欢数学的学生仅占12%。
怎样来改变这些状况，提高学生学习数学的主动性和积极性，使老师教得轻松，学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究，如果让学生来写自己学习数学的过程，回顾、反思自己的学习过程，变被动学习为主动出击，可能会有意想不到的效果，打定注意，我决定尝试让学生写数学周记。
(二)
数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。
1.这星期学了哪些数学知识?
2.我学得比较好的有哪些内容?
3.我还有哪些地方不怎么理解?
4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?
5.下星期我有什么打算?
数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：
这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方及时问老师。
虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。
坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的注意：
陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千篇一律。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。
小学周记 篇5
每当看见小区里的大哥哥们骑着自行车从我面前飞快驶过的时候，我就在想，什么时候我也能像他们一样该多好啊！虽然自行车买回来已经半年多了，但我一直不敢骑，因为之前摔过很多次，我已经害怕再去碰它了。
直到有一天，爸爸把自行车推到小区广场上让我练习，我心里开始犯嘀咕，今天肯定又要摔跤，肯定又学不会，肯定又是难熬的一天。爸爸先是教了我基本的动作和方法，我试了下，可还是没什么效果，一会的功夫我就摔了几跤，我又想放弃了。爸爸似乎看出了我的'心思，这次，他使出了绝招，亲身示范教了我起步的技巧。我愁眉苦脸极不情愿地再次跨上了自行车，先是用两只脚在地上慢慢踏，等到车子有了一定的速度，就把双脚同时抬起来，再在踏板上用力地蹬起来。就这样，车子居然跑了起来，我也没有摔倒，我终于学会了骑自行车，我兴奋地大喊着：“骑自行车真是太好玩了，我以后天天都要骑”。
通过学骑自行车这件事，我明白了一个道理：“做任何一件事情都要努力和坚持，努力虽然不一定会成功，但不坚持一定不会成功”。
小学周记 篇6
今天已经初五了，奶奶和爸爸带我去乡下舅公家拜年，路上就看到好多车，可能和我们一样也是去拜年的呢！
不一会儿，我们就到了舅公家，舅公早就准备好了满桌香喷喷的菜等着我们了，还有我爱喝的可乐，我盛了满满的`一碗可乐喝到口里甜在心里，我越喝越好喝，最后我以饮料代酒敬舅公舅婆，表叔表婶，祝他们新年快乐，万事如意，并且祝哥哥姐姐学习进步。
今天我非常高兴，吃得好玩得好，而且大家还合影留念，我永远也不会忘记这一天的快乐。
小学周记 篇7
星期四下午，老实说：“同学们，明天我们就要去春游了。”我一听老师的话别提有多兴奋了。放学了，我马上跑回家，开始迫不及待地准备明天要带的零食了。可是由于兴奋过度，我最担心的事情发生了，晚上我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，耳朵边时不时传来外婆的唠叨声：“晚上早点睡，好好休息，要不然明天就没有精神去玩了。”仔细想想，外婆的话挺有道理的`，休息好了，明天才能玩个痛快，于是闭上眼睛，乖乖的睡觉了。
第二天清晨，我吃完了早饭就兴致勃勃的去学校了，可当我来到学校的教师一看，连个人影都没有，我抬头看了看墙上的时钟，原来现在才六点三十分，实在是太早了，同学们都还没有来呢！我只好苦苦的等，几个小时过去了，人终于到齐了，我们出发了，车子没开多久就到了。我麻利地找了一个位置，大口大口地吃起了零食，又过了一会儿，体育老师让我们和二（3）班的同学比赛拔河，第一句他们胜了，第二局出人意料的事情发生了，绳子竟然被拉断了，大家都高兴地笑了。
最后，我们抽了奖，拍了照就依依不舍的回家了。
小学周记 篇8
这周是暑假的第一周，一开始，我还没有从紧张的期末考试中回过神来，不用早起去学校了反而觉得浑身不舒服，整天无精打采的。爸爸妈妈又要去上班，只留我一个人在家也很无聊。
几天一过，我慢慢进入了暑假的状态，我先在网络上找到了中国作文网，就是这个网站，我发现这个网站非常不错，可以来发表自己的作文。后来我又下载了一些网络游戏，玩游戏也是非常有乐趣的。
后来爸爸发现了我在玩游戏，就建议我说，你不能把整个暑假都花在游戏上，你应该继续学习。在妈妈的帮助下，我去外面的'辅导班报了作文辅导，每隔一天都要去上作文课，后来我又自己去书店买回来几本书，平时不去上课的时候就在家里看看书。
这样，游戏、上课、看书，到初中作文网上发表作文是我目前的暑假生活，虽然已经足够精彩了，不过我期待更大的惊喜出现在暑假中。