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【热门】中班教案集锦五篇

教案2024-06-10 21:08:54

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班教案6篇,欢迎大家分享。

中班教案 篇1

  教材简解:

  “一物多玩”是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径,同时,同一种物体的不同玩法可激发幼儿对体育活动的积极性及探索能力,从而体验新玩法给自己带来的快乐。

  活动目标:

  1.学习两两合作,探索横幅的多种玩法。

  2.能听指令动作,动作协调、灵活。

  3.体验合作游戏的快乐。

  活动重点:

  学习两两合作,探索横幅的多种玩法。

  设计理念:

  本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础,引导幼儿在基本部分中发掘横幅的利用价值,让幼儿在体育活动中大胆尝试,反复尝试。这样,既可培养幼儿的朴素意识,又可培养幼儿的动作技能,同时还能增强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下,不断有新的发现、新的创新、新的提高,让幼儿体会到,只要肯动脑筋,任何一件物体都能成为我们游戏的材料。

  设计思路:

  中班幼儿身体动作更为灵活和协调,因此体育活动应更具挑战性、合作性、创造性。在身体锻炼中注重儿童各种运动能力的培养,通过一物多玩,激发和培养了幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性。

  活动准备:

  横幅、沙包、点子、线条

  教学过程:

  一、准备活动

  小朋友,今天天气真正好,我们一起开着汽车去郊游吧!出发了!(智慧树音乐)

  二、学习听指令两两合作。

  1.看,老师给你们带来了什么?(横幅)以前,我们都是一个人玩的,今天,我们两个两个合作来玩横幅。现在,请一个女宝宝找一个男宝宝做朋友,两个人一起拿条横幅找个空地站站好,我们一起来做做运动吧!

  2.现在,小朋友听好老师的指令哦。

  上上下下,摇摇晃晃,转转转;

  注意,要加快速度了。

  看来难不倒你们,现在,老师要加大难度了。

  蹲蹲站站,蹲蹲站站,转转转;

  加快速度了。

  三、探索两个人的玩法。

  1.玩得开心吗?其实,两个人还有许多好玩的方法,找个空地去试一试吧。

  2.谁来说说,你们是怎么玩的。

  (海浪)(拧麻花)(炒豆豆)(钻山洞)(拉小车)

  3.这种玩法真有趣。一个宝宝轻轻坐,两手紧紧抓一头,一个宝宝用力拉,黑哟嘿哟往前走。想玩吗?

  4.交换玩一次。(拉车和坐车的宝宝交换玩一次)

  宝宝们站到线上来。你们的小车拉得真稳当。

  四、游戏:运粮食

  1.小朋友,农民伯伯的麦子丰收了,要请你们用小车把麦子运到对面的篮子里,愿意帮忙吗?

  我们还是2个小朋友合作,每一次运一袋粮食,我们来比一比,哪组小朋友运得最快。等会儿,红队的小朋友站在这里,黄队的站在这里,绿队的站在这里,两个小朋友手拉手,先商量好谁拉车,谁来保护粮食,现在请小朋友站过来,商量一下。

  2.都商量好了吗?拉车的小朋友请举手,保护粮食的请举手。

  3.哪2个小朋友先来试一试?(老师解说:先把横幅放在线的前面,一个宝宝轻轻坐,拿袋粮食放放好,两手紧紧抓一头,一个宝宝用力拉,黑哟嘿哟往前走。拉过黄线放粮食,回来交给下一对,站到队伍最后面。)听明白了吗?现在请每一组的第一对小朋友准备。我们先来练一练。

  (简单小结)

  4.比赛。

  请注意喔,听到老师说开始,你们才可以出发。这一次,我们来比一比哪一组运得最快。现在准备。

  五、放松。

  今天,我们用横幅玩了拉小车的游戏,还用小车运了粮食,高兴吗?横幅还可以做小毯子呢?每个小朋友拿一条坐下来休息休息吧。

  带着横幅回家吧。

  活动反思:

  此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅来作为活动器材,让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

  不足之处在于本次是借班上课,教师对幼儿不够熟悉,应更好地构建与孩子的互动,启发孩子们发掘横幅更多的玩法。另外在开头的和游戏中加入音乐的'伴奏会使游戏更有趣,更好的把孩子带动起来。

中班教案 篇2

  一、教学目标

  1、通过观察和操作扑克牌巩固对6以内数的认识,并进行排序活动。

  2、培养幼儿对数学活动的兴趣,发展幼儿的观察力和注意力。

  二、教学准备

  1、课前知识的准备:幼儿已认识扑克牌的四种花色。

  2、画有4种花色的旅行社。

  3、每组一副只保留四种花色的1――6的扑克牌,及操作卡。

  三、教学过程

  一、谈话导入,揭示扑克牌。

  师:今天我做大导游,你们做小导游,我们要带团出去旅行啦!看看,今天我们要带谁去旅行呢?(出示扑克牌的四种花色)

  二、介绍扑克牌,了解扑克牌的四种花色。

  介绍时先说花色再说数字:黑桃2、红心3、梅花4、方块5。 请幼儿来介绍。

  三、给扑克牌去旅行社报名。

  1、师:这些扑克牌们等着你们为他去旅行社报名能,怎么报名呢?

  (出示四种花色的旅行社)原来,有四个旅行社(黑桃旅行社、红心旅行社等)哦,黑桃的扑克牌要报在黑桃的旅行社等,而且都要排在小旗的后面

  2、幼儿从椅子下面拿出一张扑克牌

  师:下面请你们把这些扑克牌请出来,然后跟扑克牌花型说说话 问:请你来说说你的扑克牌什么样的(说了就请个别幼儿给扑克牌报名)

  3、分花色进行报名

  师:来,黑桃扑克牌来报名吧。(接下来是谁啦,红心、梅花、方块)

  4、将有报错旅行社的扑克牌纠正

  5、给混乱的扑克牌进行排序

  (1)、师:哦,我发现每队旅行社的游客有点混乱,怎样排才有顺序呢?请小朋友和好朋友说说,教师巡回倾听幼儿的交流。 请个别幼儿说怎么排(出示大小标记)

  (2)、请个别幼儿上来给混乱的扑克牌从小到大进行排序

  四、幼儿操作活动

  师:滴滴滴,旅行社的大巴车开来了,看看大巴车有什么标记(花色、大小标记),你要根据上面的花色、大小标记带领扑克牌乘上相应的车子,带领你的扑克牌乘车去吧。(幼儿操作)

  五、展示作品、带车出发。

  师:来,你们的扑克牌都乘上车了吗?我们排好队,我来检查一下,上对车的我们出发吧!(幼儿和老师在教室走一圈)。

  六、来到城堡进行闯关游戏 师:我们来到城堡,先把你的大巴车赶快停好,看看停车场的标记,你的大巴车要停在那个位置。停的时候要看清花色哦。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿学习按图形特征进行分类,并用计点来表示分类的结果。

  2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  人手一份有标记的信作业纸三张

  活动过程:

  (一)集体活动

  1.根据标记找图形

  老师:三只小猪盖了新房都搬走了,猪妈妈好想他们啊,就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的?我们一起来给猪妈妈送信吧。

  2、学习“根据图形的数量计点”

  提问:

  (1)图中有什么?

  (2)图中用了哪些形状?

  (3)图中有几个这样的形状?

  (二)小组活动

  活动一 根据图形的数量计点

  活动二 看图形画标记

  活动三 数物连线

  (三)活动评价

  请幼儿来说一说自己是怎样做的,重点评价根据图形的数量计点。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、在游戏中熟悉旋律和节奏,鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

  2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

  重点:鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

  难点:模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。

  活动准备:

  磁带、娃娃(若干)

  活动过程:

 (一) 熟悉旋律和节奏

  1、 节奏游戏(欢迎小客人)

  1) 听着音乐拍手欢迎小娃娃。(╳ ╳ ╳╳ ╳)

  2) 帮娃娃排排队。(个别幼儿变换节奏型)

  2、 手指游戏

  1) 小手本领大会变戏法,会变什么呢?

  2) 我们来和小手做游戏,拍两下告诉大家小手变成了什么。(个别)

  例:“╳ ╳ 变小鸟”

  3) 一起告诉大家你的小手变了什么。(集体)

  (二) 新授歌曲

  1、 看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)

  2、 听听老师的手到底变了什么?(范唱)

  3、 老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)

  4、 比比哪只老虎叫声最威猛。(幼儿模仿老虎叫声)

  5、 谁会扮演这只凶猛的老虎。(个别动作)

  6、 比比哪只老虎最凶猛。(集体幼儿边唱边表演)

  (三) 游戏《老虎和猎人》

  老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。

  活动结束:

  幼儿边唱边游戏

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。

  2、知道开心的笑有助于身体健康。

  3、知道检查身体的重要性。

  4、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情

  一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官

  幼儿用书、练习册

  活动过程:

  一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题

  1、教师:丁丁是个粗心的小画家,他每次画画的时候总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?

  2、幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。

  二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。)

  1、教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)

  2、老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)

  3、看一看这个小朋友又是什么表情,害羞

  4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒)

  三、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

  1、玩变脸

  一个人做表情,大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做。玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。

  2、让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论

  老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

  看后讨论:老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

  四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感

  我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。