在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学生的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
祖国的语言文字历史悠久、源远流长，我觉得它是那么丰富多彩，那么生动有趣。
祖国的文字很有趣。许多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人倚在树下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。听老师说，还有好多字就是由简笔画演变出来的呢，如“山洲水加目”。祖国汉字的字形真有趣啊！
祖国的词语很有趣。不理解它的人很容易“上它的当”。裸上，老帅跟我们讲过这样一个笑话：有一个外国老师在一堂中丈课上，琅学生们解释“东西”这个词，他振振有词地说：“‘东西’这个词在中国作方向的意思，有时也指各种物品，但切不可指人，打个比方，我扰木是‘东西’，在座的各位也不是‘东西’……”话没有说完，就传来了中国学生的笑声。而外国老师和外国学生还莫名其妙呢。这个笑话充分体现了中国词语意义的有趣与复杂。还有这样一个故事：清朝有一员大将，作战屡战屡败，要给皇帝报告，他一筹英展：如实写吧，怕皇帝怪罪自己无能；不如实写吧，又怕犯欺君之罪。这时他的军师献策让他把“屡战屡败”改成“屡败屡战”。果然，皇帝看了呈书后不但没有怪罪，反而认为他作战勇取。
祖国的句子很有趣，同一些汉字按照不同的顺序组合起来，表达的意思是完全不同的。扣：“姐姐送我去坐车。”“我送姐姐去坐车。”另外同样一个句子，读时的重音不同，强调的意思也是不同的。如：“我给老师寄了一张精美的贺卡。”如果重音放在“寄”上表示强调送贺卡的方式，放在“贺卡”上则表示寄的东西，是贺卡而不是别的东西，放在“我”“一张”“精美”上，强调的意思也各有不同。
由于祖国语言的'丰富多彩，构成了趣味无穷的诸如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙”的回文对联，形成了谈谐有趣的如“秃子打伞——无法(发)无天”等歇后语。
然而也正因为祖国语言的丰富多彩，所以祖国的许多名著都无法按原意翻译到外国。我爱祖国的语言文字，我决心学好祖国的语言文字，同时也掌握外国的语言文字，长大后，弥补这一缺憾！
小学生的作文 篇2
这个暑假我和妈妈一起去看了6场电影。它们分别是：《功夫熊猫2》、 《变形金刚3》、 《加勒比海盗3》、 《摩尔庄园》、 《蓝精灵》、 《赛车总动员2》。
这其中我最喜欢看的是《摩尔庄园》。因为这是一部很有趣的电影。特别喜欢里面的琪琪。他崇拜的英雄是传说中的坏少年“RK”，还组织了RK联盟。虽然他自己也是一个爱捣蛋爱吹牛冲动的孩子，可是他也有成为一个真正的英雄的梦想。为了证明自己是最棒的，他无意中打破了熊族、摩尔族、拉姆族和平相处的盟约。但是，他还是通过自己的努力，和一群可爱的伙伴同心协力的'帮助，克服了各种困难，和熊族冰释前嫌，共同战胜了邪恶的力量，重新缔结三族友好盟约。他成为了一个真正的英雄。从此RK联盟成为了一个正义者的联盟。
妈妈说《蓝精灵》中傻傻、毛毛躁躁的笨笨，还有《赛车总动员》里的那个全身生锈，可是乐于助人，天真开朗的板牙，都是她很喜欢的人物。因为他觉得我有的时候也和琪琪、笨笨、板牙一样，捣蛋冲动、毛毛躁躁、天真开朗，但也勇敢、厚道、乐于助人。
每个小朋友都像电影里的主人公一样，有优点，也有缺点，但是只要心地善良，执着认真去做每件事，哪怕你不是最优秀的，你一样也是值得大家尊敬和鼓励的。
所以每次妈妈都很愿意陪我一起去看我喜欢看的电影。那时我觉得我是全世界最开心最幸福的人啦！
这就是我暑假的开心的电影旅程。
小学生的作文 篇3
夏天又到了。
在这个炎热的季节郑老师和我们分开了，被调到了“育才小学”。
郑老师个子很高，脸上有一双时常眯起她那慈祥的眼睛，一头光泽艳丽的头发可以看得出她很细心。
当我们需要鼓励时，郑老师让我们从新站立；当我们失败是，郑老师的眼神里有一种东西，那就是关爱；当我们成功时，郑老师是无法形容的快乐；当我们做错事时，郑老师的眼神不是批评，而是谅解。老师好像我们的守护神，总在黑暗中保护我们。
在某一个同学有进步时，郑老师就会使劲鼓励。
然而有错时，她会用道理来开导，绝对不会指责我们。
可听到郑老师不在教我们，我们的心好像被人无情的敲打着，没有还手的余力。足以痛哭一场。
这三年半，郑老师把我们当成了她的“孩子”，而我们把她当成了“妈妈”，互相依靠。
我们舍不得您……您的'离开，就像是刚学会走路的孩子被母亲抛开一样，是您把我们从小拉到大的，就算再过几年，几十年，我们都不会忘记您，我们的好老师——郑老师。
小学生的作文 篇4
走进我的家门，往柜台上一望，你便能看见一个雕塑，那个雕塑是一只老鹰。看上去老帅了。
它那尖锐的眼睛按在它那帅气的脸上。而它那嘴巴，至少有一、二厘米长。似乎一啄就能啄到猎物的心脏。再看它那锐利的鹰爪，抓起猎物来，如果抓到了，它便会把它那尖尖的鹰爪插进猎物的心脏，使猎物在几分钟内就死亡。哦，多么厉害。
再看它那英勇威武的气势，似乎在说：“我是神圣不可冒犯的象征，谁要是冒犯我，我就让它活不过明天。”
我家的雕塑虽然这么帅气，但是一言难尽啊！上次有一个小弟弟来我家玩的时候，一眼就看中了那个老鹰的雕塑。马上就问我：“哥哥、哥哥，那个是什么东西呀？可以给我玩一下吗？”我答道：“那个呀，是一个老鹰的雕塑，帅吧！不过那是我的，不能给你玩.”小弟弟听了马上哇哇大哭起来。我说：“哭也没用，我是不会给你的。”我马上把那个老鹰的雕塑拿了过来，抱在了自己的怀里。
小弟弟看了之后，哭的更厉害了。我爸爸立刻说：“快、快、快，给小弟弟玩一下，一下子就好了，又不会帮你弄破。”爸爸还瞪了我一眼，意思是叫我马上把老鹰雕塑给小弟弟。我犹豫了一下，极不情愿地把雕塑给了小弟弟。他拿过去之后，马上玩了起来。可是一不小心，把我的老鹰一只脚给弄断了。那时我真是十指连心的痛啊，我忍住了没有让眼泪掉下来。接下来他又把另一只脚拿来乱甩。
我看了马上把老鹰和他那断掉的腿给拿了过来。我转过身去，一边哭着一边对他说：“我不给你玩了，你都把我的老鹰的'腿都弄断了，我再也不给你玩了，你自己陪我一个吧。这件事我记得清清楚楚的，至今难以忘怀。
虽然我家的雕塑老鹰的一条腿短了，可是它那神圣不可冒犯的精神还在；虽然它那一条腿短了，可是它还是我家唯一的雕塑老鹰；虽然它那一条腿短了，可是它在我的心里，永远是最好的，最棒的，不可替代的。啊，我爱我家的雕塑。
小学生的作文 篇5
常言道："书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。''从幼时起,一本本精彩的书便成了我生活的一部分,使我的生活增添了一种生机.
上小学后,我开始接触语文,是它把我从茫茫书海中吸引过来,是它陶治我的`情操,是它把我从题海中救活过来.总之,语文是我生活必不可少的一部分.是它,告诉我:"明月松间照,清泉石流''的美景是语文;"春蚕到死四丝方尽,蜡炬成灰泪始干''的奉献精神是语文;"衣带渐宽终不悔,为伊消得人瞧悴''的执著是语文.这样让我明白了语文究竟是什么.
语文还是我的好朋友,在我懈怠时,语文告诫我:莫等闲,白了少年头,空悲切!在我失意时,语文鼓励我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村;在我浮躁时,语文提醒我:静以修身,俭以养德.语文好比我的好朋友,无论我的心情怎样,它总会以文采告劝我,使我渐渐地爱上了它--语文.
语文啊,如果你是"大漠孤烟直,长河落日圆''的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里:如果你是"山重水复疑无路,柳暗花明又一村''的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上.啊,语文,美丽如你,让我爱不释手.
语文,你犹如一壶香茗,让我心境澄明地品咂:你犹如一曲天籁,让我心如止水地聆听:你犹如一杯芳醇,让我不知不觉地深醉.