在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的初中的老师作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中的老师作文 篇1
刚开学时，我怀着“语文老师长啥样的心情。”来见语文老师。可是刚一见面心就凉了大半截，老师像个“黄毛丫头”。她那个娃娃脸让人看起来弱不经风。我真替语文老师捏了把汗！为什么呢？因为我们班的捣乱大王――琚世杰。把我们人人都怕的语文老师都气跑了，何况现在这个语文老师呢？
那不更惨！
可事情却出乎我的意料！今天上课不仅没乱，而且还积极回答问题！我都不敢相信我的眼睛，是不是太阳从西边出来了！老师那生动的语言和孩子般的笑容感染着琚世杰，也感染着我，还感染着全班。课后我很佩服我的语文老师，不仅佩服她讲的课很好，还佩服她那种说不出来的感染力。在此我对老师说“李某佩服”
可俗话说的.好“好事不过三。”可不，第二件事上老师就给了我一个下马威。
那时星期五下午，老师发摘抄，我少写了两页，被老师罚写两页，这还没什么，厉害的还在后边，老师竟把这件事告诉了老班，我被老师狠狠的批了一顿，真惨。这以后我对语文老师毕恭毕敬。布置的作业我都能做完。嗨，原来还想先给语文老师一个下马威，可却被语文老师抢先了一步。
但是老师的严厉]是对我们好，这不，这次语文考试考了98分。在此我对老师说“谢谢老师”。
语文老师既有天真的一面，也有严厉的一面。我非常喜欢语文老师，喜欢她讲得课，喜欢她像孩子般的微笑，还喜欢她那外表严厉而内心却是爱护我们的心。
初中的老师作文 篇2
有时，平凡中的温暖能给人一种别样的感受。它不像伟大的事迹那么震撼人心，却会像涓涓细流一样慢慢渗透进心田中。叫人留恋，叫人难以忘记。
姜老师矮胖浑圆的身材，一头及腰的黑长发，还有那独特的京味儿大嗓门儿，总会不断的浮现在我眼前。和姜老师一同度过的时光虽然已经成了过去时，但它们留下的影像却印在了我的脑海中，成为我初中生活里最美好的一笔。
您曾在我最迷惘的时候助了我一臂之力。记得初一刚来没多久就被任命做了个语文课代表。听班主任讲过课代表的各种职责后，我只能默默在心中叫苦连天。推开语文办公室的门，初次见到姜老师只觉得她是个十分敦厚善良的中年妇女，不由得心里松了口气。小心的'询问她是否需要准备上课的东西。她毫不客气地指着地上的一大摞篇子，说：把这些发下去，要数准了。还有昨天的作业给收上来吧，以后收作业别让我催了。还有，谁没交可得查清楚了，没交的要追着他们要。我心中刚刚燃起的小希望就这样被无情的浇灭了;这老师比班主任要求还多啊......看来人确是不可貌相的。我手忙脚乱地刚发完篇子就上课了，姜老师进班见我这狼狈相只说了句：干活太慢了啊，作业下课再收吧。我只能灰溜溜的回到座位上，无声的抱怨怎么让我遇上这样的一个语文老师。在之后的几天中情况也没什么好转，我的工作更是频繁的出现问题：作业统计错了，课前忘找老师了......一时间我焦头烂额，自己的学习也快顾不上了，仿佛掉进了黑洞里，完全是不知所措了。又一天去找老师，姜老师突然问我：当课代表还习惯吗？看你这成天忙忙叨叨的。我仿佛一下子泄了气的皮球一样，一股脑的把心里憋着的委屈都倒了出来。姜老师笑了：没关系，慢慢来，熟能生巧嘛。有些事你要是实在干不过来就由我来吧，你也好有点时间做自己的事。就是这句话仿佛一道光一样，让我又看到了方向，也决心要给姜老师当好课代表。而姜老师做事一如既往严格的态度也一直影响着我，并会永远影响我。
我想作为老师，最重要的是大概就是对学生的态度了吧。初二时有一阵子作文就是不会写了，写出来的东西总是平平淡淡。纵然我急得抓耳挠腮也无济于事。后来到实在无计可施了，只能去找姜老师了。姜老师听完歪着头笑眯眯的看着我，缓慢地说：我觉得这难不倒你啊，你这么个感情细腻的小姑娘怎么会写不出东西来呢？我语塞了。就一点，准备个小本子，把你每一天有感触的事情原原本本的记下来，看看再写作文的时候有没有改变？我按照姜老师说的去做，并不时地写点东西给她看，请她修改。姜老师从不会厌烦，每次都拿出十足的耐心和认真劲儿给我圈圈画画。终于慢慢的，作文开始有了起色，并且之后也一直没再差过。也使我在初三如此紧张的学习生活中不必在作文方面费太多心。姜老师为我打开了作文方面又一扇大门，令我的思维如绽放的花卉一样五彩斑斓，新奇的题材像大群的彩蝶般纷至沓来。
姜老师不光是个好老师，她也真的是一个心很好很好的人。有时候好的我都想哭。初三的最后一天我们去到各个老师办公室里做最后的告别。来到姜老师面前，说了一大通酸溜溜的话，就等着姜老师的回答，没想到姜老师一把抱住了我，说：非常感谢你，真的非常感谢你三年的坚持，我的课代表。我的泪一下就涌出了眼眶，此时唯有紧紧地拥抱才能更好的表达一切。
现在虽然已经离开了姜老师，也再没机会听姜老师讲一堂课了，我却会永远记得并感谢这样一位老师。我爱您，姜老师。
初中的老师作文 篇3
夕阳斜斜地缀在枝头，不偏不倚地点燃一树红棉。阿雅老师轻轻地靠在窗边，笑得很甜，很静，很芬芳……
她圆润的盘发上穿了一枝银色的步摇，风一股子掠过，似乎摇曳出满屋的叮当。阿雅微微发福的身子弯弯地坐着，好似真的如她所说：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅。——她总是这么悄然地坐着，如同正勾坐在四月上弦弯月之上，一苍穹的清凉。春雨偶然挑逗着阿雅淡紫色的旗袍，温润地从上边溜过，漾满了诗意文心的清香……
除了两个班的语文课，阿雅还主持着学校的文学社团，每日备课、上课、批改作业，还有数十篇文章经她的手。可，她却从不因此而落入人间烟火之中;她，只是闲恬地忙碌，闲恬地品荠菜幽香，闲恬地舞文弄墨。真的，她永远是那个远于凡尘的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。
阿雅上课也总是很享受，从不赶忙，从不惊乱。她，有时东折一枝梅，西摘一缕竹——慢悠悠地向我们讲述林黛玉那红悄香断有谁怜的绝色之美。她，总是举着一台相机，在校园里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在课上为我们一一放映——放映心的无垠、充满情韵的.诗意，放映花月春秋长逝悠悠，只若初见空回首……
我相信，阿雅虽然盘在在月亮之上，却是很深很沉地一心一意爱着我们这红尘的——她以一颗诗情画意的心，爱着;以一种月亮上特有的方式，爱着。这种爱，也许真是冰心玉壶了吧。
阿雅寂寂，月光悠悠。我轻轻回望仍倚在窗边的阿雅——风，正在她的指尖呢喃着一支甜甜的歌……
住在月亮的阿雅，与众不同的老师。
初中的老师作文 篇4
我的老师是个男的，他姓雷，鼻梁上架着一副眼镜，镜片后面的双眼充满智慧的光芒。体形微胖，看上去有些严肃，对于五年来都是女老师教我来说，不禁让我对他有些敬畏。然而，在相处了一段时间后，我发现，他并没有我想象中那么严肃，相反，他还有些幽默。
星期三下午，我们评讲语文练习册，原本安静的教室立刻炸开了锅——李林光和刘奇龙被老师训了一顿。我们正在专心致志的听讲，忽然，老师转过身去往黑板写字，教室里马上就有人开始窃窃私语，雷老师以迅雷不及掩耳之势将粉笔丢到了刘奇龙身上，命中了！他继而说：“刘奇龙，你去最后一桌做，天天上课讲话，不仅影响别人，还影响自己。”同学们七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的.好哥们。”雷老师说：“不怕，我‘光饼’天天带着，要是他肚子‘饿’了，我就赏他一个‘光饼’，我正愁着‘光饼’卖不出去呢！哈哈哈……”我们哈哈大笑起来。
雷老师不仅很幽默，还会告诉我们做人的道理。
记得有一次，我们班有两位同学打架了，原来是其中的一个同学骂了另一个同学，那位同学就打了他。雷老师深思一阵后，语重心长的说：“同学们，我们做人要懂得宽容别人，不要因为一点小事而斤斤计较，学会宽容是我们每个人都要学会的一门功课……”同学们听完后若有所悟的点了点头。
“十年树木，百年树人。”老师的教诲之恩，我终生难忘！
初中的老师作文 篇5
老师，一个润湿青春的星座，一个神圣而又永恒的诺言，穿过日月风云，一直延续下去。她，为这两个平凡的字眼赋予了最高的意义。 ——题记
晨曦中，学校的松树小路上有一个头发短短，身材矮小，提着小黑包，不紧不慢走着的女老师。路过的同学向她礼貌地打招呼时，她总会微笑地点点头，朝阳中，她的笑脸显得那样慈祥，和蔼。她是我的语文老师——蒋伟芬老师。
说实话，能遇上蒋老师，我很幸运。曾经，莘松中学对于初来乍到的我，显得那样陌生与格格不入。忘记了自己当初是怎样学会了默默无闻。于是我把我心里所有想倾诉的话都写在了我每星期布置下来的随笔本上。或许是因为我的真情实感，引起了批改随笔的蒋老师的注意，于是她在我的本子上写了一大段评语。这段话意味深长，我反反复复看了好多遍，她鼓励我自信起来，尽快融入班级这个大家庭。这段评语没有更多的肯定和赞扬我的话，但表明了蒋老师对我这个不起眼的插班生的重视。是蒋老师的那些评语让我找到了自己的信心，知道了自己的努力方向。
从那以后，我开始专注于每门课程，就算是为了蒋老师对我的这份希望，我开始表现自己的能力。特别是我所青睐的语文课，我一点点从这门课中找到了越来越多的乐趣。蒋老师讲课幽默风趣，我们从来不会走神。总觉得语文课好短暂，每当下课铃响起，我们仍然意犹味尽。蒋老师拥有一颗和我们一样的童心，尽管她已有稀疏的白发，但她永远了解我们的心理与想法，有着一种难以阻挡的亲和力。
蒋老师的文才让我打心底里敬佩。她能出口成章，即兴组织的语言文字也妙不可言。特别是蒋老师那手绝顶漂亮的板书，让我们所有的同学都为之倾倒。不用任何课件，她依然能使语文课堂的气氛异常活跃，有声有色，一支六角粉笔，一张嘴，永远是蒋老师的风格。
然而，幽默有趣的蒋老师也不失威严之风。她一直严格要求我们，决不允许我们对待语文有任何的马虎与懈怠，因为在她心里，即使付出再大的辛劳，也要保证她的学生学习语文的质量是百分之百。
或许，蒋老师平凡，但她绝对不会平庸，因为她有一颗让我们佩服的心。是她让我们领略了中国文学中那精妙的'内涵，是她让我们明白了作为一个中国人学好语文是那么地重要，是她让我们领悟到语文并不是简单的文字，而是我们表达情感、抒发情绪的重要途径。
或许，蒋老师真的就是所有老师中平凡的一位，但是她的平凡奠定了她在我们心目中的魅力。她虽已经过了最美丽的年龄，但是她身上散发的是那种我们都抵抗不了的激情，对教育、对学生、对文学、对人生的激情。在她的课上我们感受到了她的博学，她的激情，还有她的魅力，在她的课后我们更感受到了她的细心，她的细腻，还有她的信念，在和她的相处中我们感受的是一种被关心、被关注、被理解、被重视的共鸣。
一个学期下来，我的语文成绩有了很显著的提高。因为蒋老师，我的潜力被大大地挖掘了出来，因为蒋老师，我肯定了自己的实力，因为蒋老师，我相信自己还能更有力地前进。或许对她来说，只是帮助一个曾经失意的学生找回了自己，而对我来说，她在我无足举步的时刻为我架起了一座最坚实的桥梁，并且帮我指明了方向，推动我前进。当然以后的路要靠我自己去走，但我希望能在蒋老师的教导下走完初中生涯，因为她是我心目中最好的老师。