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小班教案《妈妈的卷发》

教案2024-06-20 10:06:29

  作为一名老师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小班教案《妈妈的卷发》,欢迎阅读与收藏。

小班教案《妈妈的卷发》1

  活动目标:

  1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。

  2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

  3、体验自制发套的快乐。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰),浴帽人手一个,彩纸,胶棒

  活动过程:

  一、游戏“找五官”,引出发型。

  师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发

  师:你的头发是怎样的?我的头发呢?

  小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?

  二、欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。

  1、短发

  师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。

  还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的妈妈也是短发。

  2、长直发

  师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。

  还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。

  3、短卷发、长卷发

  师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短

  它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发

  请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的'卷发。

  4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?

  三、学习制作卷发。

  1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。

  2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条

  3、教师示范制作的方法。

  彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能

  怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。

  4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?

  5、幼儿制作妈妈的卷发。

  四、展示评价体验快乐。

  1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

  2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?

  3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。

  活动反思:

  小班幼儿年龄小,他们喜欢鲜艳的色彩,所以我选择了彩色的纸来吸引幼儿动手操作的兴趣。他们还喜欢做做玩玩演演,所以我又选择了浴帽作道具,一方面浴帽可以直接戴在头上,幼儿制作完成后可以直接展示给大家看;另一方面浴帽的薄膜极容易和纸条相粘连,解决了幼儿动手能力弱的办法;还有一方面浴帽是环保材料,收集也比较容易,废物利用,增强幼儿的环保意识,也是我们教育的一个重要方面。

  技能的学习符合幼儿的实际水平。

  在活动中,主要的技能是学习卷和粘贴。小班幼儿的小肌肉发展还很不够,卷和粘贴不仅锻炼了幼儿的小肌肉,还培养了他们的手眼协调能力。这些技能的学习都是小班孩子必须掌握的。

小班教案《妈妈的卷发》2

  活动目标:

  1.引导幼儿学习画波浪线的线图。

  2.培养幼儿的动手能力及对美术的兴趣。

  3.培养幼儿爱妈妈的感情。

  活动准备:

  芭比娃娃两个,卡片《妈妈的卷发》,水彩笔。幼儿美术书。

  活动过程:

  一、导入:

  1、教师引导幼儿唱歌曲《好妈妈》,加强幼儿对妈妈的情感,将幼儿带入意境。

  2、教师“小朋友,唱了这首《好妈妈》的歌,你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈漂亮吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的,直的,短的,长的。)

  二、游戏

  师:“今天老师给小朋友们带来两个新的朋友,看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小朋友们打招呼了,“嗨!小朋友们好,”小朋友说“芭比娃娃好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小朋友们看看芭比娃娃漂亮吗?她们的头发长得是什么样子的,一个是直直的,一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发漂亮还是卷发漂亮,”(既然是卷发漂亮!)我们今天就一起来给妈妈画卷发好吗?

  三、展示卡片《妈妈的卷发》

  1、让幼儿观察卡片。师;“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。”(讲解,示范用水彩笔画卷发的方法,画波浪线。)

  2、教师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画,教师来巡回指导。

  四、教师收集,欣赏幼儿作品,给与幼儿鼓励和表彰。

  五、结束活动;“宝宝们,今天你们把妈妈的卷发画的都很漂亮,回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画,都画的很累了,现在我们休息一会吧。”

小班教案《妈妈的卷发》3

  一、活动目标:

  1、初步理解发型,了解妈妈头发的样子(直发、卷发)

  2、学习制作卷发,享受活动的快乐

  二、活动准备:

  1、浴帽若干

  2、彩色纸条若干

  3、各种用于卷发的材料

  三、活动过程:

  (一)、游戏导入

  1、今天,史园长要和小朋友玩一个变魔术的游戏,请小朋友看看变完魔术后我有什么不一样了?

  2、我有什么不一样了?头发变了,变的怎样了?

  3、有哪个小朋友也想来变变魔术?他变成了什么?

  (二)、出示图片

  1、刚刚我们的头发玩魔术变成了直发、卷发,直发的头发象什么?卷发象什么?

  2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的

  3、找到卷发的老师和她抱抱

  4、你们的妈妈头发是什么样的?(我的妈妈是卷发)妈妈是直发的小朋友举手,妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

  (三)、做卷发

  1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的?

  2、要让直发变成卷发,怎么办?我们今天就做美发师来试试

  3、你的办法真棒,头发变卷了,我在美发厅也学了卷头发的招数,小朋友看看是不是管用,老师示范用工具

  4、请美发师们去试试吧

  5、你们卷了几根了?是什么颜色的?是用什么卷的?

  6、美发师今天还有一个任务,要帮几个娃娃做发套,你们愿意帮忙吗?把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上,漂亮的发套就做好了!

  (四)、美发秀

  我们的美发师真棒,快,我们戴上发套,跟着音乐秀秀吧,音乐、拍照!

小班教案《妈妈的卷发》4

  教学目标:

  1、感受彩色卷发的美丽。学会卷纸的基本技能。

  2、体验合作成功的快乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学准备:

  1、课件《爸爸妈妈的发型》。

  2、人手一个头饰。

  3、音乐。

  教学重点与难点:

  学会卷纸的基本技能。

  教学方法与手段:

  多媒体辅助教学法、观察法、交流讨论法、动手操作法等。

  教学过程:

  教师活动

  一.开始部分

  谈话引出课题“妈妈的卷发”。

  师:小朋友们,你们喜欢做娃娃家的爸爸妈妈吗?

  师:今天,老师为你们请来了一个爸爸,一个妈妈,你们想看吗?我们来拍手欢迎他们!

  师:小朋友今天爸爸、妈妈打扮的漂亮吗?什么地方最漂亮?

  师:卷发师什么颜色的?师什么样子的?像什么呢?你们喜欢吗?

  两位小朋友拉着手进场,女孩子头戴长长的卷发,男孩子戴断断的卷发。交流讨论卷发的颜色、像什么。

  此环节通过交流讨论的方法引出课题,让幼儿说说自己妈妈的头发,来激发幼儿的注意力和学习兴趣。

  二.基本部分

  (一)出示课件,给幼儿欣赏各种各样的卷发,激发幼儿创作的欲望。

  1、师:你们还想看看其他爸爸妈妈的卷发吗?

  2、师:你们想不想做好看的卷发吗?

  3、师:卷发师怎么做的呢?

  (二)教师示范。

  1、师:老师来做给你你们看看一看。(小小手,捏住纸,慢慢往上卷呀卷,卷一卷,卷一卷,卷到上面压一压)

  2、师:卷好后,拿住纸轻轻往下拉一拉,拉呀拉,啦呀啦,拉扯一个漂亮的卷发。

  3、师:做卷发有趣吗?你们想不想动手做呢?

  4、师:接下来,请小朋友来给爸爸妈妈做卷发。

  (三)幼儿实践操作,教师巡回指导。

  师:先做好的小朋友,去帮爸爸妈妈打扮。

  观看课件中各种卷发。

  与教师和同伴交流讨论如何做卷发。

  认真观看教师制作卷发,并且学习儿歌。

  知道卷好头发后要拉一拉。

  回答教师提出的问题。

  幼儿实践操作,为爸爸妈妈做卷发。

  此环节运用多媒体展示各种各样的卷发,让幼儿对各种卷发有进一步的形象认识。

  此环节教师示范操作,运用简单有趣的儿歌,让幼儿容易记忆并对于幼儿制作卷发有一个初步的印象,有助于他们自主操作。

  让幼儿自己动手操作,发展幼儿的小肌肉能力。

  三.结束部分

  幼儿展示作品。请爸爸妈妈走秀。

  幼儿和爸爸妈妈一起走秀,展示幼儿作品。

  体验亲子活动的乐趣。

  活动反思:

  在活动中,主要的技能是学习卷纸。小班幼儿的小肌肉发展还很不够,卷和粘贴不仅锻炼了幼儿的小肌肉,还培养了他们的手眼协调能力。这些技能的学习都是小班孩子必须掌握的。