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【精选】大班教案七篇

教案2024-08-02 20:51:18

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

  一、情况分析:

  幼儿的科学教育是科学的启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,根据小班幼儿年龄特点,在数学领域中要学习认识几种简单的几何图形,结合我班幼儿对图形认知的情况,设计了这个认识和辨别图形的活动,幼儿通过动手操作,动脑辨别,并尝试大胆的在集体面前用语言表达自己操作的过程和结果,从而在中获得图形知识。

  二、活动目标:

  1、体验数学活动的乐趣

  2、能正确辨别圆形、正方形

  3、尝试大胆、清楚地表达自己的想法。

  三、活动准备:

  “圆圆和方方”幻灯片,圆形、方形的物品若干,图形宝宝图片

  四、活动过程

  1、观看幻灯片,认识圆形和方形的特征,幼儿边看边说一说圆形和方形的特征。

  2、请幼儿为圆形和方形找朋友,将圆形和方形物品摆放在相应的图形的家里,并说一说自己找的物品是什么图形的。

  3、送礼物。每名幼儿获得一个图形宝宝,并说出是什么图形。

  4、图形宝宝回家。

  5、讨论:生活中哪些东西是圆形的?哪些是方形的?

大班教案 篇2

  教学目标:

  1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。

  2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。

  3、激发幼儿对城市美好环境的向往。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  教学重点:

  了解噪音的危害。

  教学难点:

  用完整语言表达对减少噪音的想法。

  教学准备:

  PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。

  教学课时:30分钟教育理论依据:

  1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"路边新事"其中一个活动,主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣,乐于主动搜集新的信息;关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。

  2、教材分析活动的内容来源于生活,各种噪音就在幼儿周围,如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法,使我们的城市环境变得美好,是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体,容易引起幼儿兴趣,帮助幼儿更好理解教材。另外,班级幼儿的常规不是很好,教室里经常是吵闹的声音,本次活动的开展对此方面也具有实际意义。

  3、本班幼儿分析在本次主题中,本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣,在外出实践中,已经感受了生活周围的一些噪音,并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期经验已具备一些。另外,班级幼儿的语言发展还不是很好,一些幼儿思路清晰,但表达不完整。所以,针对本班孩子的实际情况,用完整的.语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。

  教学过程:

  一、导入话题。

  马上要过年了,百货商店里的商品也非常丰富,今天我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店,让我们去逛逛吧。

  二、听听说说。

  1、小熊在动物城里开了一家百货商店,我们进去看看吧。(播放PPT及录音)这是什么声音啊?你听了以后觉得怎么样?

  原来,来百货商店的顾客很少,小熊为了吸引顾客,就在店门口装了两个大喇叭,真吵。你们还想去他的百货商店吗?为什么?

  2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店,我们进去看看吧。(播放PPT及录音)这又是什么声音啊?比刚才的声音还要大。

  原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭,怕顾客都不到它的店来,所以它装了四个大音箱,比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗?为什么?

  整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声,太响了,简直像地震,小动物们都捂着耳朵绕开走,没有人愿意到他们的店里买东西。

  4、我们再往前走走吧。(播放PPT)这里有一条铺满鹅卵石的小路,路两旁开满了五颜六色的小朵,真漂亮,这条路通向哪里呢?我们走过去看看吧。(播放PPT)哇,这里有四个气球,上面写着"欢迎光临",还有好听的乐曲(播放音乐),红蘑菇房子,原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗?为什么?

  小兔对小朋友说:谢谢大2班的小朋友光临,今天是开张第一天,希望大家多提宝贵意见。小动物们听着优美的乐曲,慢慢地挑选着自己在过年时需要的东西,心情特别愉快。它的店生意特别好。后来,小熊和松鼠的店不但没人去,而且还因为制造噪音,破坏动物城里的环境而被罚了款呢!

  三、问题讨论

  1、你们知道什么是噪音吗?我们生活的周围有噪音吗?

  2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。

  3、你听了这些噪音感觉怎么样?

  4、引导幼儿大胆讲述,用什么方法可以减少这些噪音。(小组讨论)

  三、延伸活动。

  制作减少噪音的标志。

  教学评析:

  亮点:

  1、本次活动中,幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了减少噪音的一些方法,情感目标"让我们的城市环境变得美好"可以达到。幼儿对这个文学作品很感兴趣,这可以帮助幼儿更好理解教材。通过本次活动,孩子们知道了在教室里一定要安静,否则就会影响其他同伴,幼儿园的环境也会因此变得很乱,具有实际意义。

  2、在活动过程中,教师的主线是逛好这家商店,再逛另一家商店,用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句,会使幼儿感到真的是在一边走一边逛,有一种真实感,幼儿很接受这样的教学方法,有助于一直跟着教师预设的思路往前走。

  3、PPT制作生动形象,可以引起幼儿的活动兴趣,利于幼儿的观察和思考。

  建议:

  活动中的师幼互动应该再积极、主动一些,教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动,或使用一些表扬、鼓励的方式来增强幼儿的积极性,使幼儿更加投入到活动中去。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

大班教案 篇3

  一、活动目标

  1、知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康

  2、懂得与小朋友分享玩具等物品,并体会其中的快乐

  3、学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情

  二、活动准备

  1、彩色笔36支(36个小朋友)

  2、幼儿用书:《快乐宝宝》

  3、在黑板上画出骨头形状的情绪温度计

  三、教学过程

  1、请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情

  (周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍)

  (刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥)

  2、老师说最近让自己感到快乐的事情

  (小朋友们早上来学校主动和老师问好)

  (教师节小朋友送了很多小花给老师)

  (小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少)

  (小朋友们课间跑闹的现象减少)

  3、观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因

  (自私、抢小朋友的皮球、任性)

  4、谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理

  5、讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处

  6、教小朋友们“情绪温度计”的使用方法

  7、发放彩色笔,小朋友自行制作情绪温度计

  8、总结:快乐的情绪有益身体健康

  9、结束教学

大班教案 篇4

  活动目标

  1、在幼儿观察动物的基础上,发现动物的行走方式是多种多样的。

  2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣,发展幼儿语言表达能力。

  活动准备

  1、课件-照片:袋鼠,鸟,公鸡等。

  2、课件-动画片:你能飞吗?

  2、各种动物卡片和动物头饰若干。

  活动过程

  一、导入

  1、观看动画片,引起幼儿兴趣

  小朋友,你们喜欢看动画片吗?现在,老师请你们看一个很有趣的动画片,高兴吗?

  2、谁来给大家讲一讲,动画片里演了什么?

  (幼儿互说,引起讲述兴趣)

  二、展开

  1、你们去过动物园吗?在动物园里看到了哪些动物?

  想一想,小动物是怎样行走的?

  (唤起幼儿已有经验,讨论,互说,发展语言表达能力。)

  2、自主探索

  (1)结合所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的。

  小兔子

  袋鼠

  金鱼

  小鸟

  公鸡

  (2)让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同,是怎样行走的。

  3、拓展思维

  (1)请小朋友动脑筋想一想,公鸡和小鸟都有翅膀,他们行走的方式一样吗?

  (2)如果一种动物换成另一种动物的行走姿势,可以吗?(引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征)

  (3)请小朋友学一种小动物行走的姿势,让别的小朋友猜,看能不能猜对。

  4、幼儿表演,激发幼儿表演的兴趣。

  (1)老师这里许多动物的头饰,请到的小朋友可以上来选一种,然后学头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下

  我是×××,我会走,走走走。

  我是×××,我会跳,跳跳跳。……

  (2)幼儿自由表演

  (提高幼儿的表演能力及口语表达能力。)

  5、动物分类

  (1)每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样。

  (2)按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

  三、结束

  组织行走方式相同的动物走到一起,跟随音乐共同参与游戏活动。

  延伸活动到操场上去比一比哪种行走方式快。

大班教案 篇5

  目标

  A:愿意与爸爸一起查阅关于桌子的资料,了解桌子的历史与来历。

  B:在探究中认识桌子,喜欢探究。

  准备:

  事先寻找网上关于桌子历史或文化的资料、视频。

  任务A:认识、了解家里的桌子

  1.生活导入,观察自己家里桌子的样子。

  2.具体了解:桌子的形状、颜色、材料等。

  任务B:网上查阅桌子的历史与来历

  1.爸爸和宝宝查找网上关于桌子历史或文化的视频。

  2.观看之后,爸爸和宝宝交流桌子的历史文化。

  任务C:寻找身边的桌子

  1.爸爸和宝宝一起去寻找身边不同形状的桌子。

  2.说一说现代每种形状的桌子的特征,与以前的桌子比一比。

  3.依据

  《3——6岁儿童学习与发展指南》:科学——具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物,喜欢探究。

  4.贴士

  现在生活中,很多饭馆都有奶奶辈时候用的“八仙桌”,爸爸和孩子可以一起去体验八仙桌。

  5.问题

  宝宝,桌子的历史文化你了解了吗?你还想不想和爸爸一起再去了解其他家居的文化呢?

大班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、在学会团、搓、压泥的基础上,借用辅助工具(剪刀、牙签)塑造鳄鱼的基本形象。

  2、愿意尝试看图谱进行学习,培养独立塑造能力。

  3、体验捏泥过程中的成功感。

  二、活动准备:

  1、橡皮泥若干;泥工板、剪刀、牙签人手一份;

  2、鳄鱼制作图一张。

  三、活动过程:

  1、开始部分

  鳄鱼和猴子的手指游戏

  2、基本部分

  (1)了解鳄鱼制作过程图

  师:看,长长身体,扁扁的尾巴,尖尖的牙齿鳄鱼来啦!(出示鳄鱼)

  师:猜猜,它是怎么做的?(幼儿自由猜测、讲述)到底是怎么做的呢,我们一起来看看(揭开鳄鱼身体、头制作图)鳄鱼是怎么做的,看得懂吗?看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下,如果看不清楚,可以到前面来看。

  师:讨论好了吗?谁来告诉我?(多请几名幼儿讲述)

  师:刚才你们讲了这么多,现在我们一起来看一看。(依次看图)那尾巴呢?现在知道身体和尾巴怎么做了吧,小手拿出来,我们一起来做一做。

  师:我这还有两张图,(出示前面两张图)什么意思呢?

  师:(根据幼儿回答提炼)一团泥分两份,一份大来一份小,大的做身体,小的做头部。身体和尾巴怎么做呢?还记得吗?

  幼:搓个大圆搓长条做身体,片片鳞片剪剪剪,前面再来剪一刀,搓个小圆压长条稍稍压扁,拿把剪刀剪一剪,鳄鱼嘴巴张开了``````

  (2)幼儿制作鳄鱼

  师:我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀,来吧,让我们一起来做条鳄鱼吧(幼儿操作,教师巡回指导)

大班教案 篇7

  活动目标:

  大班:

  1、积极用语言、动作与弟弟妹妹交往,愿意将自己的本领教给小班弟妹。

  2、体验做哥哥姐姐的自豪感和关爱弟妹的快乐。

  小班:

  1、愿意和哥哥姐姐交往,能向哥哥姐姐学习本领。

  2、在学学玩玩中体验集体活动的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:小班会玩音乐游戏《找朋友》、大班会叠衣服,会玩游戏《炒萝卜》。

  2、物质准备:幼儿姓名卡、开衫衣服若干、音乐伴奏带。

  活动过程:

  1、大带小玩音乐游戏《找朋友》。

  2、认识新朋友,感受结交朋友的快乐。

  (1) 讨论:“交朋友的时候,可以相互问些什么呢?”

  (2) 幼儿相互交流,并请两对幼儿上来介绍朋友。

  3、教弟弟妹妹学习叠衣服。

  (1) 请大班哥哥姐姐一边念儿歌,一边展示叠衣服的方法。

  (2) 幼儿分散学习叠衣服。

  (3) 贴花奖励教会本领的哥哥姐姐和学会叠衣服的弟弟妹妹。

  4、教弟弟妹妹玩游戏《炒萝卜》。

  (1) 放音乐,请大班幼儿结伴表演。

  (2) 讨论:教游戏的方法。

  (3) 大班哥哥姐姐教小班弟弟妹妹玩游戏。

  (4) 听音乐大带小游戏。

  5、交换名片,感受关爱他人和交友的快乐。

  (1) 哥哥姐姐、弟弟妹妹心情分享。

  (2) 交换名片留作纪念。