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关于科学教学工作总结4篇

工作总结2024-08-14 14:23:31

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的科学教学工作总结4篇,希望能够帮助到大家。

科学教学工作总结 篇1

  作为培育室成员,十分珍惜这最后一次的学习机会。很巧能够为培育室成员提供场地进行磨课活动,在此过程中也能够得到更好的学习。

  本节课的设计意图是水里捉泥鳅孩子一定很喜欢;活动价值:如何抓、抓到多少、发现秘密中,都蕴藏着发展孩子的价值:幼儿思维的方式(由局部推测整体、由感性走向理性、由现象追问原因)的发展、探索的积极主动性;玩中学的思路:在玩的过程中发现、用自己的话说发现、带着新的探究点再捉再玩、追因分析……由浅入深、由简到繁、环环相扣、逐步递进。面对这样的一节课,教师改如何教,孩子该如何学呢?是教师走在前引导,还是孩子在前,教师提升?其实在两位执教老师的课堂中我们都能够得到一个答案,那就是孩子是课堂的主体,是活动的灵魂。在教学过程中教师也出现一些问题,如何更好地教,让孩子更好的学了?

  首先,在导入的环节要注意时间的掌控。导入的目的是什么?就是让孩子在最短时间内集中注意力,那么教师的语言要有魔力,能够吸引幼儿:“这里藏着什么呢?看!”直接在投影下出示鱼缸里的泥鳅,就能够马上将孩子的注意力吸引过来,这样,我们的导入就完成了,快而有效。

  其次,在发现泥鳅外形这一环节中,其作用就是为后面的“捉”起到“导”的作用,大概知道泥鳅的基本外形特征,为捉的时候消除陌生感。在交流的过程中,教师要注意引导孩子观察的特点,关注整体的时候不要忘记细节的重要性。如孩子说到泥鳅的身体是长长的,那么教师可以用光笔从泥鳅的头划到尾部,这样的指向性的描绘就能够给孩子一个经验性的内容,在无形中给予孩子指导。可见教师的教育行为是可以给孩子隐形的指导的。

  再次,在交流的过程中,教师要给自己定位,要明白交流的目的是什么。其实,任何活动中的交流环节都是同伴间的互学,分享的过程。那么,这个时候的教师要做的就是启发幼儿之间的互动,同伴间的互动激发了,教师才会轻松。因此这个时候的教师要能等,会追。你的等待也许就能让一个孩子说出惊人的发现;你的.追问可能就会引发孩子们的激烈讨论。同时,交流过程中教师的回应也要注意幼儿科学品质的培养。

  最后,每节课的结束都不是课程的真正结束,还要有结束时、结束后要有及时的跟进。比如说下课后孩子立场的时候要提醒孩子小心台阶;课后将泥鳅放入教室,便于孩子的观察。只有这样才能让孩子真正的将观察进行到底。

科学教学工作总结 篇2

  紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了。下面我将从几个方面来总结工作:

  一、基本情况:

  本学期由我担任五年级七班的科学教学工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。我很注意教学经验的积累并与同行及时交流,学习好的教学方法。一学期下来,我积累了不少教学经验。

  二、主要成绩:

  1、关照学生参与的能力。

  要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。

  2、激发、丰富学生参与的方式。

  激发、丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。

  3、关注学生的参与过程。

  我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。

  三、努力方向:

  本学期尽管我很努力,但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应该从以下几个方面努力:

  1、扎扎实实抓常规课堂教学。

  2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯,并做出特色。

  3、开展丰富的科学兴趣小组活动。

  4、自身的专业知识和教育要求尚有差距,今后还要继续提高专业知识水平,继续学习理论知识,把理论和实践相结合,真正的走专业化发展道路,做一名研究型的科学专业教师。

科学教学工作总结 篇3

  本学期,接手七年级科学教学,一直以来,都是勤勤恳恳、认认真真的进行教学工作。如今临近学期结束,对自己这个学期的教学工作进行了总结,目的是希望能准确的对待自己的工作,更希望能把握好以后的教学方向和目标。

  一、制定符合学生实际情况的教学计划

  由于本学期实行小班化教学,与以前学情不同,教学方法也不同,这就要求我在制定教学计划的时候,要特别注意,让七年级的学生能够对初中科学这门功课产生兴趣。对于学生,有些学生基础比较薄弱,有些学生学习积极性较差,针对这些情况,这个学期开学的时候,在执行教学工作的过程中,走的是严格、负责的路线,就是希望能使自己的教学工作顺利的进行,让学生能够学到知识,产生兴趣。

  二、抓好教学过程,激励并维持学生的学习兴趣。

  在实施小班化的过程中,如何兼顾每一位学生,同时如何使课堂能上出实效,是较难解决的,因为兼顾到每一位学生必须要耗费很多宝贵的课堂时间,而耗费很多宝贵的课堂时间导致课堂很难完成一个完整的课时,使课堂实效有所打折。所以要抓好教学过程、激励学生的学习兴趣。教学过程中应给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,且要使课堂轻松,使学生不致讨厌学习,所以在教学过程中加强实验教学,增加学生的兴趣,使每一个人都能融入课堂之中,而不被课堂抛弃;要做到“课上是师生,课下是朋友”,课堂上学生可以放松,不必太拘谨,当然,放松并不代表放纵。

  三、教学中的问题困惑

  在实施小班化的过程中,如何兼顾每一位学生,同时如何使课堂能上出实效,并且要保证教学进度能顺利完成,难免会有些问题和困惑:小班化学生全面发展与课时数的矛盾:兼顾每一位学生,同时如何使课堂能上出实效,并且要保证教学进度能顺利完成,感觉现在的课时很难完成,小班化教学理念,要兼顾每一位学生,要求更多学生参与课堂,而这就需要较长的时间,也就要相应多的课时,但活动要求过多与现在课时较少发生了冲突,现在的教学模式就很难完成教学任务。本学期能完成是因为作了很多的改变,象数学这门课程本学期就没完成教学进度,两者之间如何达到平衡。另外在课程标准中,特别强调了“经历(感受)”“体验(体会)”“探索”等过程性目标,这在教学中就是一定要让学生亲身参与到教学活动中。在这样的教学过程中,教师扮演不仅是导演,还是学生学习的组织者、引导者和合作者,也是一个教学的演员。但是当一老师面对一个班级的学生,就会给完成课堂教学带来困难,怎样进行有效的教学活动。且科学探究一样需要因材施教,起点低的学生探究的层次、深度就得低些,这个度如何来把握。

  四、以后工作中要注意的问题

  1、要注重对学生的自主学习,合作学习,要加强指导

  2、学习教材,挖掘教材,进一步把握知识点和考点,在教学中要突出重点,向课堂要实效。

  3、小班化兼顾每一位学生,注重整体,今后也要注意学生的培优工作。要整体更要个体。

  4、多听课,学习同科目教师的教学方法,学以致用。

  总的来说,我们的教学都以落实基础知识为主,加强知识的延伸,联系生活的实际,营造轻松的课堂气氛,让每一个学生都能感受到:学习其实是轻松的!科学其实就在身边,学习科学就是感受生活。

科学教学工作总结 篇4

  本人担任了901班和902班的科学的教学工作和902班的班主任工作。从这个学期来看,902班的学生总体上明显要比901班的学生态度要认真和踏实,其中与我当班主任也可能有很大的关系。针对两个班这一现象,我在平时的教学工作中是这样做的,具体如下:

  一、认真钻研教材,备好课。

  平时我在备课之前,先认真结合教材和教学辅导用书,理出要讲的重要的知识和知识框

  架,然后结合自已的掌握的情况,列出还不清楚的知识进行网上查,主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件,最后结合学生实际构画出教学思路。本学期,班级里都装好了多媒体,条件有了很大的改善.平时,上新课我基本上都会采用多媒体课件,既让学生上课有兴趣听,又可以把知识点讲解到位,效果还不错。

  二、课堂教学环节的落实情况

  平时在课堂上,我一般会严格要求学生要认真听课,如果有学生不认真听,我都会严格地批评学生。这一点对于我自已班上的学生比较适用,而对于901班的某几个学生却没有什么用,而且这些人的人数越来越多,可以说到期末的这段时间里,几乎有一半左右地学生在上课期间不认真听,问问题时没有几个学生回答,学习气氛较差,并且每发一试卷总有很多学生都是空白,最多只做几个选择题或某几个填空题。所以,从这个学期的期末成绩上就可以看出为什么901班的及格率是如此的差。可以成绩差的原因就是课堂的学习效率太低了,有很多对科学几乎没有兴趣,就算你上课讲的再慢或再细一点,结果没什么区别。因此,在下一学期中一定要改变这种局面,不然成绩就会更可想而知了。具体措施:

  1 要努力做学生的思想工作,让学生从思想上改变。不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。

  2 在上课的过程中,要关注学生的学习状态。尽可能少批评,多鼓励。

  3 努力教学方式和方法。

  4 备课时要多关注学生已学的程度。

  三、作业的批改和订正

  平时的科学作业可以说并不是很多,所以平时的作业本基本上都能认真的批改,但是我发现两个班都有一个共同点就是有部分学生没有订正的习惯,这一点在以后我一定就注意,一定要狠抓了。期末的阶段可以说讲义很多,所以有些试卷没有好好的批改,但是我做到讲评前先检查学生的完成情况,然后再评讲,讲评完了再复查学生有没有订正好,如果发现没有订正好的,就让学生订正好了再让我看过。这样的方法虽不是很好,但我想比不看不查肯定要好的多。

  四、课外辅导工作

  因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我应该给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。经过一年的努力,902班的成绩还可以,但是901班的成绩要努力改娈。在以后的工作中我一定努力想办法缩小差距。

  五、考勤方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

  六、本学期的学生成绩情况

  901班的优良率为10.53%、及格率为31.58%、平均分为69.49分、后20%为42.11%;902班的优良率为10 %、及格率为47.5 %、平均分为81.10分、后20% 为30%;

  以上是我在这一学年的教学工作总结,当然也存在很多不足之处,还需要在以后的工作中及时地改进和提高,我也相信自已在今后的工作中干的更好、更出色。