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大班语言教案:《一根羽毛也不能动》

教案2023-10-06 12:20:51

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的大班语言教案:《一根羽毛也不能动》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案:《一根羽毛也不能动》1

  活动目标:

  1、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

  2、积极参加讨论,表达自己的想法。

  3、懂得在坚持不懈的同时,遇到危险也要知道放弃,体验朋友之间友情的可贵。

  活动准备:

  画面PPT;幼儿有玩过木头人的经验

  活动过程:

  一、介绍角色,引起兴趣。

  画面1--今天老师和小朋友们一起看书、讲故事、做游戏,今天这本书要用白板放出来,这本书里有两个朋友,他们是谁? 幼儿猜 (出示汉字)师:哪只是鸭子哪只是天鹅?(鼓励幼儿用不同的形容词表述它们的特征)

  二、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

  1、幼儿猜测:鸭子和天鹅是一对好朋友,可是有一天它们吵了起来,吵什么呢?

  能不能看出来?(放课件大拇指)师:鸭子说自己很棒,天鹅也说自己很棒!到底谁的本领大最好来一场比赛。

  2、观察画面2--游泳、飞提问:看看它们比了什么?结果怎么样?(自由讲述)比游泳鸭子赢了,比飞翔天鹅赢了,那算谁赢了?打了个平局.1:1。我们大班的小朋友很棒,会看书讲故事。

  3、教师讲小段故事。

  (这本书里讲的就是鸭子和天鹅的故事,它们俩平时可要好了,它们一起吃,一起玩,有时候还一起睡呢!可是这天早晨,鸭子对天鹅说:"嗨!天鹅,虽然我们是朋友,可是你必须承认我的本事比你大,."天鹅一听就不乐意了:"谁说的,看个头就知道了,我长得比你高,当然是我的本事比较大.""不,我的本事大!""不,我本事大!"……说着说着两个好朋友就吵了起来.要知道谁的本领大最好是来一场比赛,鸭子说:"咱们比游泳吧!谁游得快就说明谁的本事比较大."天鹅一听就同意了,扑通一声,鸭子和天鹅一起跳入了水中,哗啦哗啦没几下,鸭子就游到了前头,天鹅伸长脖子也赶不上鸭子,所以这场比赛当然是鸭子赢了.天鹅不服气地说:"不行不行,比游泳不公平,你本来就游得比我快."鸭子说:"那你说比什么?"天鹅说:"咱们比飞,谁飞得高谁的本事就大"。鸭子一听也同意了,只听嗖的.一声,鸭子和天鹅一起向蓝天飞去,天鹅的翅膀力气可大了,扑腾扑腾没几下,已经飞得很高很远了,所以这场比赛当然是天鹅赢了。回到地上,鸭子就不乐意了,不行,比飞不公平,你本来就飞得比我高。比游泳不公平。比飞不公平。不公平,不公平。

  提问:鸭子和天鹅要比什么才公平,怎么比?(幼儿讲述)

  三、师幼玩木头人游戏,体验坚持不动游戏的难度。

  跑步、跳绳、吃饭,这么多又有趣又能分出胜负的比赛,鸭子也想了一个,鸭子对天鹅说:"我们以前好像玩过一个游戏,叫木头人。

  这个游戏你们玩过吗?木头人的游戏能分出胜负来吗?怎么样才算赢?怎么样才算输? 天鹅一听乐坏了,这个好,又能玩,又能分出胜负。就这样,木头人的游戏开始了。瞧,鸭子和天鹅找到一块空地,站在那一动不动,天鹅心里想:这场比赛我一定要赢,不能说话,不能动,就连一根羽毛也不能动。这是什么意思啊?巧了,鸭子心里和天鹅想的一样。比赛刚刚开始,就来了一只蜜蜂,它绕着天鹅的头飞上飞下。但是天鹅忍住没动,就连一根羽毛都没有动一下。接着蜜蜂飞向鸭子,它绕着鸭子的头飞上飞下,但是鸭子一动也没动,就连一根羽毛都没有动一下。 蜜蜂飞走了,一群兔子跳过来,"嗨,天鹅,早上好!鸭子,早上好啊!"但是天鹅和鸭子一动也没动,就连一根羽毛都没动一下。最后,一群乌鸦来了。但是鸭子一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下。乌鸦飞走了。(小结)鸭子和天鹅玩这个游戏厉害吗?我们大班的孩子玩这个游戏厉害吗?我们试试好吗?(交代游戏儿歌和规则)

  1、幼儿第一次体验游戏,教师逗引。(恩,巧克力,行不行,举手)你怎么会输的?(你应该怎么做?)

  2、第二次游戏,大班的孩子很了不起的,刚才在玩游戏的时候有没有对自己说些什么?每个人心里肯定都说的,我们再来玩一次,每个人都感觉一下自己在心里对自己说了什么?教师逗引(巧克力,举手……)比赛的时候你对自己说了什么?(师小结)

  3、你们玩这个游戏很厉害,我们来看看鸭子和天鹅到底谁会赢?

  突然,刮起一阵大风,风将天鹅和鸭子吹得东倒西歪。可是不管怎么样,它们始终坚持,过了好久、好久,从……到……。到底什么时候要结束这场比赛呢?提醒它们一下就行了。

  四、阅读绘本,知道遇到危险时要懂得放弃。

  1、画面5、画面6狐狸来了。

  提问:啊,谁来了?比赛要不要结束?到底什么时候要结束比赛?

  2、画面7在山洞里。为什么要结束比赛?

  3、画面8--狐狸要将天鹅放到锅里。

  提问:狐狸在干嘛?这时谁应该动了,为什么?鸭子要不要动?该怎么做?(幼儿自由说)

  4、画面9-画面10,鸭子救了天鹅。

  师:到底是谁先动了,它是怎么做的?(幼儿自由讲述,个别表达)到了这个时候鸭子再也忍不住了,什么比赛,什么输赢啊,都不管了,它只知道一件事,就是……

  5、讲述小段故事。

  提问:比赛终于结束了,你认为谁是真正的冠军?(幼儿自由讨论-个别讲述,教师注意回应)师:让我们听听它们俩是怎么说的。(播放鸭子和天鹅的对话)小结:其实他们俩都赢了。天鹅赢在坚持到底得了比赛冠军,而鸭子赢在危难的时候勇敢的救了朋友!

  对呀在发生危险的时候,不能放弃朋友,比赛虽然重要但是生命最重要。

  6、回到封面。

  提问:喜欢这个故事吗?故事还没有名字呢?谁来取个特别的名字?(幼儿自由讲述)师:名字"一根羽毛也不能动",因为这句话在故事里反复出现了很多次。

  五、交流延伸。

  小朋友,在你身边有没有像鸭子一样的好朋友?他们是谁?(幼儿个别讲述)我们每个人都会有自己的朋友,有的朋友会和你分享,有的朋友会陪你玩,有的朋友会帮助你,有的朋友会保护你,拥抱一下你的好朋友吧。

  活动反思:

  最初在选择绘本时,发现《一根羽毛也不能动》的故事内容很好笑、很滑稽,我把这个绘本运用到教学活动中,发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣,对于画面他们观察仔细,可以大胆地联想故事内容。

  在本次活动中,为了让幼儿感受到坚持到底的不容易,我们设计了绘本与游戏相结合的环节,让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏,亲身体验游戏坚持不懈的不易和可贵,感受在游戏中坚持一动不动的辛苦,让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣,调动幼儿的积极性,也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验,这比单纯的说教要容易接受。

  通过提问你觉得谁才是真正的冠军?让幼儿思考故事的真正意义。在整个绘本执教的过程中,让我感受到了绘本的独特魅力,同时也让我对绘本教学有了更深的认识。

大班语言教案:《一根羽毛也不能动》2

  活动目标:

  1、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

  2、积极参加讨论,表达自己的想法,发展语言表达能力。

  3、懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃,保护自己更重要。

  活动准备:

  绘本ppt、游戏“木头人”

  活动过程:

  一、导入PPT1:画面——封面

  师:今天老师带来了一本书,猜猜这本书里讲的是谁的故事?看看他们俩在干什么?(吵架)

  师:对,他们俩确实在吵架,鸭子说自己是最棒的,鹅也说自己是最棒的!于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。

  二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈

  1、PPT2:

  (1)瞧:他们进行了什么比赛?谁赢了?你觉得他们的比赛公平吗?为什么?

  (2)师:对,他们比的都是自己的强项,不公平。他们没有分出谁最棒,还要比赛,你觉得他们还可以比什么呢?你们平时还可以比什么呢?小朋友之间可以比的很多,这两个朋友选择比什么呢?

  (3)师:你们玩过木头人游戏吗?游戏是怎么玩的?对,就是谁不动谁就赢了,谁动谁就输了。

  2、PPT3:

  师:鸭子和天鹅玩起了木头人游戏,天鹅想:我要赢,就连一根羽毛也不能动。鸭子也想:我要赢,就连一根羽毛也不能动,(边说边点击出示一根羽毛也不能动)这两个朋友就一动也不动的站着。

  3、PPT4:

  (1)这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么?他们是怎样捣乱的?(幼儿相互交流说)

  (2)师根据幼儿的回答总结

  (3)鸭和鹅动了吗?(根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动)

  三、师幼玩木头人游戏,再次感受鸭子和鹅的坚持不懈

  1、师小结:鸭子和鹅木头人游戏玩的真好,坚持到现在连一根羽毛都不动,我们也会玩木头人游戏,想不想和他们一起来比赛?

  (1)幼儿集体玩游戏一次,教师做“捣蛋鬼”。

  (2)采访坚持到底的成功木头人提问:你有什么好办法保持不动?

  (3)教师小结:是啊,只要心里想着这件事,这件事就会成功。

  2、再次玩游戏一次,邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。并提出要求:怎样让自己成为高手,高手会对自己说什么?

  四、阅读绘本,知道遇到危险时要懂得放弃。

  1、PPT5继续讲故事:这时候突然天空吹起了大风,树叶摇晃,叶子到处飞呀飞,教师指图:看鸭子和鹅怎么啦?他们动了吗?(根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动”

  2、出示PPT6

  (1)发生了什么事?

  (2)鸭子和鹅还在想什么?(出示:一根羽毛都不能动)

  3、出示PPT7

  (1)狐狸在干什么?

  (2)如果你是鸭子和鹅,你会不会动?

  4、出示PPT8

  (1)狐狸把他们带到了哪里?(狐狸洞)

  (2)狐狸想干什么?

  (3)鸭子和鹅又是怎么样的?

  (4)如果你是鸭子和鹅会干什么?

  5、出示PPT9

  (1)狐狸在干什么?

  (2)这时候谁应该动了?为什么?

  6、PPT10

  (1)鸭子做了什么事情?

  (2)教师小结:对呀在发生危险的时候,不能放弃朋友,比赛虽然重要但是生命最重要。

  7、出示PPT11

  问:鸭子救了鹅,现在比赛结束了吗?你认为谁赢了?为什么?

  8、出示PPT12

  教师小结:其实他们俩都赢了,鹅赢在坚持到底,而鸭子赢在很勇敢。

  五、交流延伸师:生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你,有像天鹅一样的朋友会陪你玩,现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。

大班语言教案:《一根羽毛也不能动》3

  活动目标:

  1。仔细观察画面,理解天鹅、鸭子的心理变化并大胆讲述故事情节。

  2。感受朋友间的情谊,活动“生命和友谊比冠军重要”的情感体验。

  活动准备:PPT、玩过木头人的游戏

  活动过程:

  1。观察故事封面,猜测故事情节。

  (1)今天我给大家带来两位朋友,天鹅和鸭子,谁能说一说他们有的什么不同?

  (2)天鹅和鸭子是一对好朋友,经常在一起玩,今天又在一起了,猜猜它们在说什么?

  (3)它们决定比一比,看看到底谁最棒?它们分别比了什么?结果怎么样?

  2。仔细阅读绘本,理解故事情节。

  (1)阅读绘本前一段,理解故事情节。

  ①比什么才公平?谁能帮它们出出主意?

  ②它们商量了一会,决定玩木头人游戏定输赢。

  (2)通过木头人游戏,学会坚持。

  ①你们玩过木头人游戏吗?游戏规则是什么?它们的木头人游戏规则也是这样,其中有一条很重要,你看懂了吗?(云记号:一根羽毛也不能动)

  ②比赛开始了,看看谁来了?还有谁来了?发生了什么事?谁愿意选一幅你喜欢的说说。(有的……有的……还有点)天鹅和鸭子动了吗?

  ③天鹅和鸭子真厉害,这么多动物来了,它们也没有受影响,我们也一起来试试吧!

  ④比赛结束了,没有坚持住的小朋友是什么原因?赢了比赛的小朋友有秘诀吗?

  小结:要想赢得比赛或者做成功一件事,必须下定决心,坚持到底。

  (3)阅读绘本后一段,认识生命和朋友的可贵。

  ①现在再让我们看看天鹅和鸭子,它们坚持住了吗?

  ②比赛还在进行中,又发生了什么事?天鹅和鸭子应该怎么做?你会对它们说什么?

  ③你看到了什么?有什么感觉?(恐惧、害怕)

  ④看,狐狸干嘛了?天鹅呢?这时候鸭子动了吗?鸭子终于动了,它是怎么想的?

  ⑤狐狸逃跑了,两个好朋友喝着这锅美美的汤,心里可高兴了。

  3。师幼共同探讨,提升故事情感。

  (1)比赛结束了,你觉得最后谁赢了?为什么?

  (2)你们认为比赛重要还是生命重要?