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有趣的水宝宝幼儿园大班科学教案

教案2024-11-12 23:18:19

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的有趣的水宝宝幼儿园大班科学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的水宝宝幼儿园大班科学教案1

  小小班:有趣的水宝宝

  一、活动目标:

  1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿

  对科学活动的'兴趣。

  2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

  3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。

  二、活动准备:

  盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、

  一个熟鸡蛋一生鸡蛋。

  三、活动过程:

  (一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望。

  1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

  2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。

  3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。

  4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。

  (二)幼儿动手操作、感知。

  1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

  2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。

  (三)讨论、扩展经验。

  1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。

  2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会怎样呢?

  (四)小实验:会游泳的蛋宝宝。

有趣的水宝宝幼儿园大班科学教案2

  设计意图:

  水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西,本次活动利用幼儿对水的兴趣,为幼儿提供丰富的材料,让幼儿通过操作,充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。

  活动目标:

  1.通过各种感官感知及探索活动,初步了解水的透明性、流动性及溶解性。

  2.乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。

  3.有初步的环保概念,懂得水资源的重要性,学会保护水资源。

  活动准备:

  1.两个透明杯子(一杯内装一彩球,另一杯内有沙,沙内埋一玩具),一玻璃杯清水

  2.每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗装好。(溶解实验使用)

  3.每组一套操作材料:塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。(验证水的流动性实验使用)

  4.水污染视频一份

  活动过程:

  一、游戏:看看是什么

  1、教师出示两个透明杯子,一杯装水,一杯装沙

  2、师:今天,老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙,我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面,小朋友们仔细看一看,老师藏了什么宝贝在里面

  3、师:请小朋友说一说,水和沙里都有什么宝贝

  4、师:为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝,却不知道沙里有什么呢?(水是透明的,能一眼看到)

  二、游戏:水宝宝搬家

  1、出示一个装了水的塑料盆和碗

  师:水宝宝想请小朋友们帮忙,把家搬到面前的小碗里,你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?(幼儿自主回答)

  2、师:老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具,我们来认识一下(介绍提供的工具,分别为:小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子)。请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝,大家动手之前请先卷起袖子,如果桌子上面有积水了,可以用边上的抹布来擦干净。

  3、幼儿操作,教师指导

  4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程

  师:我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。(用的什么工具?发生了什么情况?)

  三、游戏:会变化的神奇水

  1、教师出示一杯清水

  师:老师又把水宝宝请来了,这次,要和水宝宝一起变个魔术。

  2、教师将奶粉放入杯中搅拌

  师:谁来告诉我,水宝宝怎么了?(变浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了?(因为奶粉溶到水里了)

  3、师:老师也给小朋友们准备了一些神奇材料,我们一起和水宝宝来变魔术吧!

  4、幼儿动手操作,教师指导

  5、幼儿坐在操作台边,教师进行提问

  师:你们的水都发生变化了么?小朋友们可以看一看,闻一闻,尝一尝,然后告诉我们大家,你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。

  四、爱护我们的水资源

  1、师:我们今天和水宝宝做了这么多的游戏,大家都喜欢水宝宝么?

  2、师:小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用?

  3、师:老师今天还给小朋友们带来了一段视频,我们看一看,视频中的水宝宝怎么了?

  4、师:水宝宝怎么了?什么样的行为会让水宝宝生病?我们应该怎么爱护水宝宝?

  5、教师总结:我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝,不让脏东西污染了它们。接下来让我们回到教室,继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。