读完一本名著以后,你有什么领悟呢?写一份读后感,记录收获与付出吧。那么你真的会写读后感吗?以下是小编为大家整理的燕子读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
燕子读后感1
学过《燕子专列》这篇课文后,我想问一问贝蒂一些问题和一些话,而且要表扬她。
贝蒂,当你在冰天雪地中间是怎样一真坚持到底的?而且你一天就救护了十几只燕子,你真是太厉害了。
有的同学问:“你为什么要救燕子呢”?我想,这个问题我应该可以答出来,是因为你爱护生命,救护动物,所以要救燕子。你还有一颗高尚的心,为什么要说你有一颗高尚的`心呢?是因为你为了救护动物,冒着严寒,顶着满天飞舞的雪花,四处找寻燕子。
贝蒂,你是一个善良的人,你有一颗世界上最美丽的心。
燕子读后感2
假期里我读了w稻草人》这一本书,里边的每一个故事都很精彩生动,并且还含有着深刻的意义,读了之后使我成长了不少。并悟出了一些做人的道理和精神,受到了很大的启发,从而还懂得了幸福生活而来知不易,需倍加珍爱。
其中我最欢的.是《稻草人》里边的w瞎子和聋子》,是因为它很生动,主要讲一个盲人想看到光亮,一个聋子想听到声音,他们都认为自己是最痛苦的人,于是他们想通对调来实现彼此的心愿,可是对调之后,他们心里却有了新的痛苦,但回先前也不可能了。同时也告诉我们不要认为自己是最痛苦的,要知足,做一懂得快乐的人。
好书是读不完的,只要人人去读书无限的书,我们要用有限的时间,去读无限的书,读书能让人更精彩。
燕子读后感3
我觉得《燕子专列》这篇文章非常感人,因为一天贝蒂就救护了十几只燕子,但是她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎,这就是说明贝蒂是一个善良温和的小姑娘。
燕子一定会谢谢贝蒂的.,所以《燕子专列》这篇文章非常感人,而且还让人非常感动。
燕子读后感4
今天,我们学习了《燕子专列》这篇文章。这篇文章主要讲述的瑞士市民冒着风雪寻找冻僵的燕子,并用专列送它们去温暖地带的故事。
学习完这篇文章,我被瑞士人民的真诚和善良所感动,特别是文中的.贝蒂小姑娘,她不畏严寒的性格更是让我敬佩。看着列车载着获救的小燕子,我的心中充满了喜悦与安慰。燕子不仅仅是一种动物,更是春天到来的信使,是人类的好朋友,是人类可以相信相偎的知己。
我们应该学习贝蒂的精神,保护比自己弱小的动物,像那些可爱的瑞士人民一样,关爱动物,保护动物,怀着一颗爱心与它们友好相处。
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
燕子读后感5
上学期,我学了《燕子专列》一文。
文中,居民们冒着料峭的春寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得僵硬的山路,说明了居民们爱护小动物。还有,政府决定用火车把燕子送到温暖的地方,说明了政府也很关心燕子。读到这个地方,我的'脸有些发红,因为我从来都不爱护小动物:有一天,我和弟弟在院子里打雪仗,看见了一只被冻僵的蚂蚁,就毫不留情的踩扁了它,可我没想,它也有生命呀!
从这件事中,我明白了:要爱护小动物!
燕子读后感6
我们马上要学燕子专列这篇课文了,文章讲述了燕子要飞到瑞士过冬。但是瑞士出了状况。天气寒冷。燕子长途跋涉,再加上没有食物。肯定会死的。人们纷纷出发,去寻找冻僵的燕子,有一个叫贝蒂的小姑娘一天拯救了十几只燕子,她的手冻得通红,但是她也不在乎。
因此我知道了人和动物都是大自然的.儿女,是朋友,当一个有困难的时候就要相互帮助,只有瑞士人做到了这一点,我们要向他们学习。
燕子读后感7
今天,我们学了开学的第一篇文章《燕子》课文是这样写的:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊倩轻快的翅膀,加上剪刀似的.尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天……
通过读这篇课文我知道了燕子活泼机灵,羽毛乌黑光亮,也初步的了解了小燕子。我很喜欢小燕子。
燕子读后感8
学过《燕子专列》这篇课文后,我想问一问贝蒂一些问题和一些话,而且要表扬她。
贝蒂,当你在冰天雪地中间是怎样一真坚持到底的?而且你一天就救护了十几只燕子,你真是太厉害了。
有的同学问:“你为什么要救燕子呢”?我想,这个问题我应该可以答出来。是因为你爱护生命,救护动物,所以要救燕子。你还有一颗高尚的.心,为什么要说你有一颗高尚的心呢?是因为你为了救护动物,冒着严寒,顶着满天飞舞的雪花,四处找寻燕子。
贝蒂,你是一个善良的人,你有一颗世界上最美丽的心。
燕子读后感9
今天,我们学习了26课《燕子专列》这一课。
这篇课文主要讲了;燕子在飞回温暖的地方时,在瑞士遇到麻烦,瑞士政府用广播和电视让人们找着燕子送去火车站,一个叫贝蒂的女还孩,一天她救了十几只燕子,脸冻得通红,手都冻的僵硬,但她不在乎,是为了把燕子赶快送到火车上。
燕子得救了,在火车上燕子们叽叽喳喳的',好像在说;谢谢你们救了我。
通过学习这篇课文,让我懂得了,要向贝蒂学习,做一个有爱心的好孩子,我们以后要爱护小动物,保护小动物,也不要让别人去伤害小动物。
燕子读后感10
燕子这一课非常有趣,所以大家应该知道这一次我要些什么了吧,如果不理解可以看下文哦。
我预习了燕子这一课,作者把燕子写的栩栩如生,让我都觉得我走进了燕子的'世界,那里到处都是燕子真是人山人海,啊——不、应该说燕山燕海,那些一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏,轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,就凑成了活泼、机灵的小燕子。
燕子读后感11
“列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向贝蒂致谢。”
读了这篇感人的文章,我想对贝蒂说:“亲爱的贝蒂,你是一个多么富有爱心的.小姑娘啊!小小的你居然一天就救护了十几只燕子,你的脸冻得通红,你的手冻得僵硬,你却一点也不在乎。你的这不畏严寒、不怕艰难的,爱护动物、保护大自然的精神值得我们学习。在我们中国,也有像藏羚羊、白鳍豚、华南虎这类珍贵的动物,由于遭到人类的猎杀,现在已经濒临灭绝。我希望那些只顾眼前利益的人们,也会被你的行为感动,放下手中的枪,和我们一起创造和守护一个美丽、和谐的绿色家园。”
燕子读后感12
在《燕子专列》这篇课文里,我们认识了爱护燕子的贝蒂,因为燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦,瑞士政府知道后,就呼吁人们立即行动起来,所以贝蒂就寻找着燕子。
贝蒂和爸爸妈妈一起在寻找着燕子,他们冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,一天下来,贝蒂一个人救护了十几只燕子,但她脸上红通通的,手冻得像钢铁似的,可是她一点儿也不在乎。她这勇敢的`精神,值得我们去学习,学习她冒着严寒去就可怜的燕子。如果换做我的话,虽然我可以去救燕子,但是受不了那寒冷的天气。我们一定要向贝蒂学习。
燕子读后感13
在燕子遭遇困难的时侯,人们不但没有坐视不管,而且都行动起来顶着漫天飞舞的大雪,踏着坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子,并且还把他们都送到火车站,还有一个叫贝蒂的'小姑娘,她为了救燕子,手冻的僵硬,脸冻的通红,她一天下来,一个人救活了十几只燕子,这让我明白了,瑞士的人们是多么有爱心啊,为了让那些燕子能回到温暖的地方,人们专门用列车把燕子送到温暖的地方。
我们也应该向他们学习,做一个有爱心的好孩子。
燕子读后感14
今天我们学了,《燕子专列》这篇课文。学完之后,我觉得,瑞士政府都把燕子当做人来看待。燕子一遇到危险就要全力救它们。课文上说:政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,让所有的人都寻找燕子。于是,人们顶着风雪到处寻找。特别是一个叫贝蒂的小姑娘她一个人救了十几只燕子。可见这个小姑娘是多么勇敢呀!等人们把燕子都找到的时候,政府还准备了一列舒适、温暖的'火车来送它们。
我觉得,瑞士的人们都把燕子当作人来看待了。不管是人还是动物它们都要保护,我们应该向他们学习呀!
燕子读后感15
今天我读了郑振铎《海燕》这篇散文。它写作与1932年,并被选入人一生要读的60篇散文。它写了天空、大海、海燕三个部分。
其中我最喜欢描写天空的那个比喻句,它使我陶醉在这篇文章之中。它是这么写的:天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个少女,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。听了是否跟我身临其境的感受,对吗?描写的`小燕子绘声绘色,让人仿佛来到了这里亲眼看到一切。虽说“耳听为虚,眼见为实”,而我不这么觉得。读了一篇这么好的文章,今天我真是“大饱眼福”了。
今天我终于体会到了海伦·凯勒的:“别人说知识是力量,我认为知识是幸福。”