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【精品】小学生的作文合集7篇

小学作文2023-03-25 13:31:09

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的小学生的作文7篇,希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

  我曾经有过只猫,虽然时间非常短,但我在这短暂时间里见证了猫之间的情感。

  那天晚上,一轮圆月挂在天空,圆月的光芒好似一屋薄纱,遮住了平时得意的星星。我和爸爸正漫步在这“薄纱”下的小路上。忽然,我发现草丛中闪动着几个亮点。走近一瞧,原来是两只猫,我高兴极了,早就盼着养只小花猫了,这可好了!两只 猫一大一小,正合我意,我毫不费力的把小猫抓起,把它抱在怀里。这时,老猫发出“呜呜”的低吼声,我没理它,头也不回地走了。

  当我坐车回家时,我刚从车上下来就听到身后传来猫叫的声音,转身一看,只见刚才路上的那只老猫正气喘吁吁地蹲在身后,浑身湿漉漉的,是汗水还是沿途草叶上的'路?难道为了营救自己的孩子,它竟跟车子跑了几里的路?我怀里的小花猫也发出了“喵喵”的叫声,好像在急切地呼唤着妈妈。不远处,猫妈妈侧着脑袋,用它那疲惫的眼神望着我,像是在对我威胁,又像是在央求我把孩子还给它。月光下,猫妈妈显得那么孤独可怜。一股强烈的自责感涌上我的心头,我赶紧把小猫放下,老猫立刻衔起小猫消失在茫茫的月色中。

  啊!原来动物的心里也有那个未经凡俗打磨的一份至情,一尘不染,如水晶般的“情”字啊!面对动物之间的情,谁能无动于衷呢?

小学生的作文 篇2

  雨、雨、雨……真不知应该用多少个“雨”才能够形容这雨来得突然、来的凶猛、来得热烈。

  刚才还是燥热的一切,冗杂的一切,刹那间,就在这雨中沉淀、过滤,成了狂野的世界。只听“啪”的一声,犹如新生婴儿的第一声啼哭,清脆,响亮。接着,一滴挨着一滴,争先恐后地向大地奔腾。

  成千上万的雨珠前赴后继地伴着狂风呼啸而来,犹如女神的圣斗士,坚韧而且狂野。犹如圣斗士手中的剑,锐利而且圣洁。犹如圣剑的刀刃,尖利而且闪光。犹如刀刃中蕴含的灵魂,不羁而且疯狂。这雨,使燥热的气氛销声匿迹,蓦然成了一个全新的世界。这雨,就向一个不羁的灵魂,挣脱出封闭的天空,走向自由!

  耳畔传来“哗哗”的巨大声响,那是一首由天空作词、大地谱曲的,气壮山河的进行曲。雷声低沉而绵长,其中若有若无地夹杂了一种抗议的意味,让人肃然起敬,闪电迅速而惊栗,以惊人之速划破彤云密布的天空,雨珠已无法用“大”来形容,只是感觉很大,而且很急,匆匆忙忙地从乐谱中出现,又急急忙忙地消逝,快若离弦之剑,倾泻的光……

  雨砸到地上,发出了震耳欲聋的声音,它还调皮地砸出了水花,溅出了好几厘米的高度!才眨眼的.工夫,屋檐上流下来的水溢满了脸盆,地上的雨水留成了河。然后,天上的雨水又砸到地上,砸出了更大、更高的水花!

  就这样无休止地,不停地演奏下去……人们开始听厌了,而雨,好像也是通灵性的,它一溜烟地跑了,留下了一盆盆的雨水和数不清的河湖……

小学生的作文 篇3

  这是一个真实的故事,故事的内容是这样的:

  一个男孩,他长的特别英俊,尤其是那双炯炯有神的眼睛,学习也很好,所以老师和学生都很喜欢他,可他却有一个长得其丑无比的妈妈,而且他妈妈还少了一只眼睛。这个男孩从来不在同学的面前提起他妈妈,所以同学们都不知道。

  一个大雨天,同学们都像往常一样拿着伞回家去了,可只有这个男孩站在屋檐下,因为他没有带伞,这时只见他那其丑无比的妈妈拿着一把黑伞向他走来,嘴里还说着:“孩子,快到妈妈的伞里来,别被雨淋湿了。”这个男孩站在那傻眼了,他的同学们都在议论纷纷,有几个调皮的同学还对着他说:“喂,你那成天和这么丑的人住在一起,难道不害怕吗?”那个男孩什么也没说,因为他知道现在说什么都没用了。

  回到家后,这个男孩非常生气,乱摔东西,他还对着他的妈妈大声喊:“你不是我的母亲,为什么你长的'那么丑?还少了一只眼睛?”他的母亲什么都没有说,只是含着眼泪走进了自己的房间。

  转眼间,三年的高中生活过去了,那个男孩考上了一所很好的大学,他也长的更加英俊了。学校有好多女生都在追他。可就在几个月前那个男孩的母亲去逝了,她走的是那么安详,平静。男孩回家的时候,发现他的母亲给他留了一封信,信的主要内容是这样的:

  我亲爱的孩子,妈妈给你讲一个故事,20年前一个孕妇在医院里生下了一个小男孩,那位母亲特别的高兴,就在她对医生说要看自己的孩子的时候,只见医生抱着孩子脸色苍白地说:“对不起,您的孩子生下来就少了一只眼睛,那个女人接过孩子,心一下就凉了半截,但很快她就对医生说把自己的眼睛移植给他,孩子你应该也明白了那个男孩就是你,妈妈并不怪你说了那么狠的话,妈妈只是希望你永远快乐。

  永远爱你的妈妈

  那个男孩读完信以后失声大哭,他的妈妈走的是那么的安静,只留下了一封信和一只悲伤的眼睛。

  这个故事讲述了一个伟大而又无私的母亲,倾其所有对孩子的爱。其实世界上有很多爱,但这些爱都不一样,可是它们都有一个共同的出发点,那就是为所爱的人好。现在我们能做的不光是去爱身边的人,还要懂得去珍惜每一个爱我们的人。

小学生的作文 篇4

亲爱的北京小朋友:

  你好!

  虽然我们相隔甚远,也从没见过面,但我还是和你交朋友。我叫XXX,在班级中,我默默无闻,可爱的大眼睛闪烁着知识的光芒。我既内向由外向。在上课,我老老实实,认真听讲,课余,我常常和好朋友聊天、踢毽子。幽默更是我的性格:玩耍时,我会突然说一段笑话,逗得大家捧腹大笑……我最大的爱好是读书,读书能增长知识、开拓视野。高尔基不都说过“书籍是人类进步的阶梯”嘛~。所以,书,让我受益无穷。

  我的`家乡是陕西西安,那里的风景美不胜收。最有名的是兵马俑,几千个兵马俑,个个精神饱满、昂首挺胸。如果你要看兵马俑,绝对会让你大饱眼福。这还只是一处风景,大雁塔、小雁塔、大明宫、大唐芙蓉园……美丽风景数不胜数、眼花缭乱呀!说到小吃,西安的美食更是好,葫芦头泡馍、牛羊肉泡馍、面皮、荞麦面……还有肉夹馍外酥里嫩、肥瘦均匀,再咬一口,满口留香哇。我的家乡生产甜瓜、西瓜、柿饼、石榴等等……欢迎你来我的家乡——西安,我相信,会让你流连忘返!

  希望我们能做好朋友!

  祝你:

  学习进步!

  XXX

  20xx年2月17日

小学生的作文 篇5

  为你的勤劳,所以才让世界更美丽;因为你默默无闻,所以才让大地焕然一新。

  在冬天那一漆黑的早晨,我匆忙的吃完了早饭,无力的背起了那沉重的书包,出了家门,准备去公交车站坐车上学。虽然此时是六点半多,但路边仍是一片黑暗,唯有远处的车光以及路灯亮着,马路上的人稀稀疏疏,可谓是千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 当我来到车站时,太阳略微的.升起一点,此时天已经不在黑暗,已经逐渐的淡化成了灰色,甚至可以依稀的辨别人脸。远处那披盖着由雪组成的披风的枯树,此时张牙舞爪,偶尔有几只麻雀落在他的枝头,形成一副凄凉的冬景。

  然而正当我在赏景时,突然有一股刺鼻的烟味进入了我的鼻孔中,我低头一看,是一个刚扔的烟头。而当我又抬头的时候,我看到了你一个清洁工身穿着一件宽大的清洁服,有些鬓发已经霜白,那佝偻的背支撑着整个身体,一双手握着一根扫把,但那有力的双手上布满了皱纹。 在马路上,你一点一点的沿着马路边清扫着,虽然被扫的地方黄烟漫布,但你依然坚持着。当你在劳动的时候,可是却有人在破坏这美丽的环境。你制止他们,可是却换来了嘲笑,最终你又默默地清扫这些破坏环境的凶手。这时,车来了,我上了车后便没有见到你,可能你又在默默的付出吧! 谢谢你的默默的劳动。

小学生的作文 篇6

  以前,我最喜欢吃饭的时候,因为我们家的.餐桌上,总是热热闹闹,气氛特别好。

  我们家一共有五口人,外公外婆,爸爸妈妈和我。每到吃饭时,一家人就有说有笑,亲热得很。

  可自从去年年底以后,家里就变得冷清了。外公离开家当船长去了,长年漂泊在水上。不久,爸爸也外出打工去了。家里就剩下外婆、妈妈和我。感觉一下子,家里就空了。每天下午放学回来,妈妈在打扫卫生,外婆在做饭,我呢,就在自己的屋里默默地做作业。等外婆做好饭,大家就坐在餐桌上,一声不吭地吃饭。偶尔妈妈给外婆夹一筷子菜,外婆也有时给我夹一块肉,说我太瘦得多吃点,然后,就是一片安静。没有谁去打破这种安静。我就非常怀念起以往吃饭时的美好。那时,外公在家,爸爸在家,那日子多有色彩啊!大家边吃边说边笑,好像整个房子都活起来。而现在我们的瞳孔里都充满灰色。当我在想,为什么餐桌上这么安静时,我禁不住看看外婆和妈妈,好像就从她们的眼神里看到了什么。我想,她们一定是每到这时,就会想起爷爷和爸爸,担心爷爷这时吃饭了没有?船上安全吗?想着爸爸这时是否下班了呢?我也非常想念外公和爸爸,非常渴望能与他们好好地在一起吃顿饭,和他们谈谈心,说说话。

  我好想回到从前的日子,回到曾经热闹的餐桌。

小学生的作文 篇7

  你知道吗?我一直有一个理想,就是当一名古筝老师。而且,还是教我的古筝老师那种古筝老师。

  我的古筝老师可好啦,她也姓陈,是个女生,或许,你会觉得很奇怪:难道老师姓陈,也是女生就好啦?哈,当然不是了!我的古筝老师有你意想不到的好!比如:今天我要调G调,可是,我调高音的mi时,一不小心把弦的琴桩给弄掉了,我怎么弄也弄不好,于是,陈老师就来帮我了,陈老师很温柔的处理我制造的麻烦,很快,就弄好了。还有一个例子,是:我弹《闹元宵》的'时候,总是把G调弹成D调,老师耐心的给我指点,告诉我该弹那个,并且告诉我错误的节奏,还给我唱了唱哩!

  有一些老师碰到这种事情会很不耐烦,我不喜欢那种老师,我喜欢像陈老师这种老师,下课时,我暗下决心:我长大一定要当一个像陈老师那样的老师。