美文日 - 美文欣赏阅读,用心与您分享。

首页范文写作正文

幼儿园小班美术教案集锦15篇

教案2024-09-04 08:48:51

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案1

  2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。

  活动准备:PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

  活动过程:

  一、出示PPT:

  1、现在是什么季节啊?

  2、你从哪里看出来春天来了?

  (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿

  都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)

  1、看一看,这是什么?(柳树)

  2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)

  3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

  4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

  (教师示范添画柳条)

  引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进

  行指导。

  看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

  在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿

幼儿园小班美术教案2

  活动名称:

  春天的柳树

  活动目标:

  1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

  2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。

  活动准备:

  PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

  活动过程:

  一、出示PPT:

  1、现在是什么季节啊?

  2、你从哪里看出来春天来了?

  (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)

  二、出示柳树,教师示范添画柳条:

  1、看一看,这是什么?(柳树)

  2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)

  3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

  4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?(教师示范添画柳条)

  三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:

  引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

  五、延伸活动:

  在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。

幼儿园小班美术教案3

  活动目标:

  1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

  2、初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。

  活动准备:

  示范图。小图片

  活动过程:

  1、以故事的形式,激发幼儿的兴趣。

  小朋友我们听过花路的故事,故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(花籽)。

  春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。

  2、(出示图片)引导幼儿观察花的造型,激发创造意识。

  (1)这么多美丽的花呀!快看看这些花都有什么不一样呀?(大小、颜色、形状等)(2)原来这些花长的都是不一样的,有些颜色不一样,有些大小不一样,还有些形状不一样,高矮不同。

  3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。

  (1)那你喜欢那一朵花?为什么?仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀?(大圆和小圆)教师出示小图片,那大圆小圆除了可以边出这样的花,还会变出什么样的花呀?(出示小图片)

  (2)你还喜欢那朵花?为什么?(同上)

  4、师讲解作画的方法。

  看,这里还有一粒一粒的花籽,这花籽发芽了;(示范画花杆),过了几天,长出了两片椭圆形的叶子,一片在这边,一片在那边;(示范画叶子),再过了几天,在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花;(示范画花蕊 ),最后,花越长越大,各种颜色的花越长越漂亮。

  5、幼儿操作

  小熊背着花籽,还走了很多的地方,我们去给那些花籽帮帮忙,让它们也发芽、长叶、开花,变成一条美丽的花路,好吗?

  6、讲评

  (1)欣赏同伴的花,幼儿 介绍自己的作品。

  (2)小朋友的这些花路都很好看,你们觉的哪一条最美呢?为什么它最美?原来,选用各种漂亮的颜色,可以做出美丽的花路,以后,我们要多用各种美丽的颜色来作画,现在,我们再一起来看看这些美丽的花吧!

幼儿园小班美术教案4

  活动目标 1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

  2、体验美术活动的快乐感和美感。

  活动准备 1、课件:图片—鹅卵石小路

  2、范画、油画棒、画纸。

  活动过程 1、出示图片,引出课题

  教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

  2、欣赏感受,激发兴趣。

  教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

  走在上面有什么感觉?

  3、讲解示范

  (1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

  (2)教师示范鹅卵石的画法。

  4、幼儿创作

  鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

  5、互相欣赏

  大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

  延伸活动 大家一起走鹅卵石小路。

幼儿园小班美术教案5

  活动目标:

  1。学习如何使用剪刀,进行简单的剪直线练习,以及涂色练习。

  2。能够较为独立地完成制作过程,锻炼动手操作能力。

  活动准备:

  花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

  活动过程:

  一、谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1。师:小朋友们,今天天气真好,老师带你们去花园玩咯!(在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室)

  2。(出示花园背景图)师:看,花园里美吗?咦?你们瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好主意!(出示一只纸杯)

  二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。

  1。师:这是什么?(纸杯)这只纸杯是怎么样的?(条纹)这可不是一只普通的纸杯,老师能把它变成一朵美丽的花,你们想看吗?

  2。教师示范沿事先画好的直线,将纸杯壁剪成竖条形,边剪边讲解:沿着直线慢慢地剪,剪完就停下来,接着剪另一条直线……

  3。剪完后,师:剪完了所有的直线,现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯~(展开所有竖条)

  4。师:纸杯变成了一朵什么颜色的花?(红色)刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条展开,压折)

  5。(将纸杯花钉在背景图上)师:这朵花还少了什么?(花芯)(教师示范画花芯)

  三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。

  1。师:花园里已经有一朵红色的鲜花了,剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了,好不好?

  2。幼儿动手制作,老师给与必要的指导。

  3。幼儿制作完毕后,老师将其作品进行集体展示。

  4。师:看!花园里现在开满了这么多美丽的鲜花,多漂亮啊!你们做得真棒!

  我们一起拍个照吧!(教师给幼儿拍照片)

幼儿园小班美术教案6

  我们表情

  活动目标:

  1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情。

  2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。

  活动准备:

  1、趣味练习:各种面部表情

  2、彩色笔,画心情的纸:生气时的大脑内部

  活动过程:

  1、让幼儿观察表情图

  鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受。

  采取相应的教育措施,帮助幼儿摆脱不良情绪。

  2、启发幼儿想象

  高兴时,大脑会是什么样子呢?

  生气时,大脑会是什么样子呢?

  3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。

  在绘画过程中,不强调技能技巧的要求,

  支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的'内心情感。

幼儿园小班美术教案7

  活动目标

  1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

  2、培养幼儿大胆作画的能力。

  3、教幼儿学习画短曲线。

  活动准备

  1、课件:图片—小鸡、母鸡、公鸡

  2、涂色:小鸡雏

  3、幼儿用绘画材料每人一套

  活动过程

  一、导入

  课件:小鸡、母鸡、公鸡

  1、教师:图片上有谁呀?

  小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?

  (鼓励幼儿大胆讲述。)

  2、教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

  二、展开

  1、出示范画

  引导幼儿观察小虫子是什么样子的。

  (鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

  2、教师示范:画短曲线(小虫)。

  3、出示画纸:小鸡雏

  教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,

  小朋友也帮小鸡找一找好吗?

  4、请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。

  教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。

  三、结束

  展示幼儿作品

  引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。

幼儿园小班美术教案8

  [活动目标]

  1、发挥幼儿的创意性。

  2、学习粘贴的技巧。

  [活动准备]脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。

  [活动过程]

  1、“小朋友们,我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)

  小结:有长发、短发、卷发等。

  老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!

  2、 教师示范操作。

  “我想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)

  3、幼儿操作,教师指导。

  要求:

  (1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

  (2)胶水不能涂的到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

  (3)保持小脸谱的清洁。

  4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。

幼儿园小班美术教案9

  制作意图:

  (1)托班幼儿年龄小,手眼协调能力弱,对绘画有困难,绘画时没有顺序、步骤,不知如何下手,制作了擦擦画画书,并设计了相应的步骤以及简单的儿歌,便于幼儿练习画画,幼儿较容易学,寓绘画于娱乐之中。

  (2)2-3岁幼儿生活经验少,通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。

  教育价值:

  (1)激发幼儿绘画的兴趣

  (2)擦擦画画书可以重复使用,便于幼儿绘画。

  选用材料:

  (1)各色卡纸画有图案、塑封;

  (2)彩色水笔。

  制作方法:

  (1)选用各色卡纸,封面上画有相应的图案;

  (2)在书中画有步骤图,并配有简短的儿歌。

  操作方法:

  (1)打开擦擦画画书;

  (2)按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画;

  (3)能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。

幼儿园小班美术教案10

  教学目标:

  1。学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

  2。学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

  3。培养幼儿大胆作画的习惯。

  教学准备:

  1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

  2。棉签,毛巾若干。

  3。不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

  教学过程

  一.引出课题:

  1。教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

  2。引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

  3。提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?

  二。教师示范画小鸭。

  教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

  三.提问:

  画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

  四.幼儿练习

  1。鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

  2。要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

  3。及时展览,讲评幼儿作业。

  4。放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

幼儿园小班美术教案11

  活动目标:

  1、观察不一样形状的气球,并联想各种不一样的瓜果。

  2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

  活动准备:

  1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

  2、各种气球。

  活动过程:

  一、导入。看一看,说一说。

  1、今日教师带来了好东西,小朋友们想看吗?

  2、我们一齐来看教师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))

  3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样貌的?还有什么瓜和西瓜一样呢?

  XXX来,请你帮教师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样貌的?

  XXX来,请你帮教师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样貌的?

  教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。

  二、出示气球,幼儿自由联想。

  1、师:今日仲教师带来了许多气球宝宝,它们呀,今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?

  教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。

  今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

  三、幼儿和家长一齐操作,教师巡回指导。

  四、活动结束。

  教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。

幼儿园小班美术教案12

  教学目标:

  1、通过对房子的想像和学习,激发孩子们的创造力和想像力,使幼儿学生在想像的“王国”自由驰骋,在线与色的世界中尽情挥洒。

  2、让幼儿学生充分体会艺术活动带来的快乐,同时培养幼儿学生的形象思维能力,充分挖掘他们的想象力。

  3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用,培养幼儿学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。

  4、通过了解环境对人类住房的影响,初步培养幼儿学生的环境保护意识。

  教学重点与难点

  重点:通过具体的外形特征,把房子的形象与功能表现出来。

  难点:把设计构思用大胆的构图表现出来。引导幼儿学生大胆想象,随意地将房子画出来,改变以往较为准确的构图,从而达到设计目的。

  课前准备:

  教具:课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。

  学具:油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、图画纸。

  教学过程:

  一、组织教学,师生问好。

  二、打开课件,引入新课题。

  1、欣赏现实生活中房子的图片,并进行简要介绍。

  2、师:看了这么多现实生活中的房子,那我们今天来学习画未来的房子!(板书课题)

  三、导入:图片欣赏,展开想象

  1、引导幼儿学生欣赏电视屏幕上的范图,认真观察范图,找出它的艺术特点,激发幼儿学生丰富的想象力。

  师:同学们,现在注意看电视屏幕上的图片。

  师:同学们,这幅画画的是什么内容……

  师:(对范图一一提问、分析补充,并加以肯定、表扬幼儿学生);

  2、师:这些房子都是想象中未来的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的在海岛上,那你们想象中未来的房子会在哪里呢?提问:试想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

  教师归纳板书给予补充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上、苹果里、叶子上、机器人房子等。)

  3、将来我们可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上……(板书内容);那我们未来的房子会是什么样子的呢?轻轻的闭上你的小眼睛,开动脑筋想一想,然后告诉同学们。

  教师请幼儿学生答,并归纳板书。

  4、老师还找来了一些未来房子的画,让我们再一起欣赏欣赏(欣赏介绍几种又神奇又有创意未来的房子,教师分析介绍,激发幼儿学生的想象力。)

  5、看完了这么多的房子,让我们展开想象的翅膀,画画你设计的未来房子,也许以后你的设计就会变成真正的建筑!

  (四)幼儿学生绘制,教师巡视指导、个别辅导。

  1、播放轻音乐,让幼儿学生在愉悦轻松的心境下,设计绘制作品。

  2、启发幼儿学生进行大胆想象、构思设计,及时纠正幼儿学生的不良画法、姿势,及时鼓励幼儿学生。

  (五)作品评析

  1、根据同学们所绘制出来的作品,把画贴到黑板上,让同学讲解一下自己的作品。

  2、教师以鼓励性的方式对幼儿学生的作品进行评析,针对作品的不足之处,提出修改建议。

  (六)教师总结

  今天,我们设计了房子,同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮,说不定等你们长大后,真的能住上自己设计的房子呢!但是请不要忘记了,地球是我们的家园。

幼儿园小班美术教案13

  活动目标:

  1、香蕉的外貌特征与生长特征。

  1、 尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。

  2、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、 ppt香蕉的图片

  2、 颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:你们有喜欢吃的水果吗?

  夏老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?

  二、 出示ppt

  师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。

  它们长什么样?长的像什么?

  出示“站”起来的香蕉。

  这个香蕉怎么了?像什么呢?

  三、 介绍材料

  师:今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。

  (出示棉签和卡纸)

  用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!

  (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

  四、 幼儿作画

  (教师巡回指导作品)

  五、欣赏幼儿作品

  师:谁愿意来说说你画的香蕉?

  (师幼共同欣赏作品)

  反思:

  香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

幼儿园小班美术教案14

  活动目标

  1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;

  2、学习与同伴协调地进行活动;

  3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐。

  活动准备

  1、收集石头及石头制品

  2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)

  3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

  活动过程

  一、导入活动

  1、出示石头

  2、教师:小朋友这是什么?(石头)

  我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,

  小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?

  二、引导观察并讲述

  1、观察石头

  (1)幼儿分散观察石头。

  (2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。

  2、讲一讲

  教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成xx的?

  (鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

  松鼠用石头拼出小屋。

  3、个别演示

  教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?

  三、创作要求

  1、动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀?

  你想跟哪个小动物学什么本领?

  2、引导讲述:怎样用石头,把石头变成什么呢?

  告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》

  四、尝试体验:

  1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作,注意和小朋友协商一下进行。

  (小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本领)

  2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。

  3、提醒可以结合石头已有的外形想象,并粘贴(看看石头的形状象什么)

  4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)

  5、帮助个别幼儿完成活动内容。

  五、展示评价

  1、展示幼儿的作品。

  2、说说自己的作品。

  你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?

  3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

  教师:给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!

幼儿园小班美术教案15

  活动目标:

  1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

  2、激发幼儿帮助他人的情感。

  3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

  活动准备:

  画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

  活动重点:

  能用简单的线条装饰小花伞。

  活动难点:

  在装饰过程中尝试画一些简单图案。

  活动流程:

  激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流活动过程:

  (一)在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

  教师:你们看,它们是什么?好像什么呢?

  (二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

  1.教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?

  2.引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。

  教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?

  3.教师放映PPT转动的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。(并让孩子知道三转动起来是圆形)教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?

  4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。

  (三)激发兴趣:

  师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小动物们高兴极了,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?小鸡.青蛙...它们玩得真开心啊!

  一会太阳就躲进了乌云里面,"轰隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小动们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。

  师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

  幼儿:送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.四、引导联想1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么?

  怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)

  2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?

  你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?

  五、幼儿创作

  1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

  六、展示交流(送伞)

  1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?

  2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)