作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班社会教案1
教学目标:
初步认识救护车的外形和功能。知道救护车是人类的好朋友,许多人的性命都是靠救护车挽救的。
发展幼儿思维和口语表达能力。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
准备:
救护车图片
活动与指导:
1、请幼儿说说自己都认识什么车。
2、你们认识救护车吗?
3、请幼儿观察救护车图片。
4、你们说救护车是什么颜色的`?
5、再说说救护车长的什么样?
6、你们知道救护车有什么用吗?
7、救护车和其它车不同,它是白颜色的,方形,它是用来救病人的。
8、救护车上方有鸣笛,如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛,鸣笛一响,所有人都要给它让路。如果没有救护车,有些人会因为病情拖延而死。所以,救护车是人类的好朋友。
小百科:救护车司机受过专业培训,可以在繁忙的路段、夜里和坏天气里快速安全地驾驶。培训也包括救护车打滑控制和野外驾驶。速度固然重要,不过当车上运载着一名重病或重伤的患者,其他工作人员又在对他进行急救时,平稳行驶也是必需的。
幼儿园小班社会教案2
目标
1.初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。
2.发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。
3.发展幼儿的口语表达能力。
准备
1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。
2. 挂图。
3.纸,大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。
过程
一、挂图一:
情景:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。
1.看后自由讨论。
2.教师启发引导。
①你们看到了什么?
②小鸟哭了,为什么?
③大树为什么没有树叶?
幼儿讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。
3、教师进行环保教育。
①师幼共同探讨树的'用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。
②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。
4.再看挂图一
启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?
小结:教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。
二、观看挂图二:
情景:一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。
三、操作:
1.通过观看挂图二,大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。
2.粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶等。
3.鼓励幼儿大胆自由创作。
教师说明用胶水的方法并巡回指导。
活动延伸:
两个小朋友一组,把自己的作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。
分析
本教育活动,在教学方法上,采用了拟人手法,创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴,自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,“多目的”地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高。
幼儿园小班社会教案3
目标:
使幼儿懂得团结合作的重要,培养合作精神。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
准备:
各种头饰、道具、布带若干。
过程:
活动(一)
1.讲故事《拔萝卜》。讲完后,引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。
2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。
活动(二)
游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好,将两人靠近的各一只脚用布条捆住,形成“两人三足”,让孩子分散练习,熟练后,可两对两对比赛。
建议:
1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛,共同移动重物等。
2.幼儿进行活动(二)若有困难,可换其他活动,以免出危险。
教学反思
在活动中,语言表达方面:有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的.意愿,有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结,幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中,教师还需要提炼提问的技巧和方法,在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导,特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励,让整个活动能顺利进行。
幼儿园小班社会教案4
幼儿园小班教案
活动目标
1.知道水果有自己的独特香味。
2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备
1.幻灯片:水果-柑橘类
2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
幻灯片
活动过程
1.观看幻灯片认识水果
让幼儿说出各种水果的名称
提问:你知道这些水果是什么味道的吗?
教师:今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。
2.闻一闻是什么水果的香味
出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。
3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的.香味并品尝。
4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。
5.评价:
能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。
幼儿园小班社会教案5
活动目标:
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1。趣味练习:职业和物品的连接游戏
2、课件:图片—警察,医生等
活动过程:
1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)
2、为什么要穿衣服?
教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4。
你知道衣服的`秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6—10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)
(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
活动反思:
本次活动有成功的一面:站在一个全新的角度帮助幼儿熟悉生活中的几种职业,并认识职业装的作用,人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来,吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。
但也有失败的一面,现在将主要问题反思如下:1。对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边,专心围绕社会认知来选材,现在看来,社会领域的活动重在渗透,我们的活动不是教师把什么都告诉他,而是通过一次活动,引发幼儿关心身边的事物和现象,并学习探索,不断有所发现。2。对幼儿的认知水平把握不准,针对这一点,我的感触是,必须对幼儿有阶段性的了解,在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标,组织实施教学过程。
另外教学语言更丰富,更条理一些效果会更好。
细细想来,成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心,课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。
幼儿园小班社会教案6
活动目标:
初步了解情节内容,感受其有趣和神秘。
通过手偶剧和绘本故事的学习,让幼儿明白不可以随便和陌生人走,有一定的自我保护意识。
与人进行语言交流,增强语言感知魅力。
与家人沟通,促进字词句语言发展。
培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
萌萌和杰克手偶剧绘本:《我不跟你走》
活动过程:
1.开始部分
通过手偶剧引入主题,提高幼儿听课兴趣。
2.基本部分
运用生动语言表演手偶剧,解读绘本。
引题
今天,我为大家带来的故事名称是“我不跟你走”。听到这句话,小朋友们会想到哪些事情呢?现在,让我们来听一下今天的故事《我不跟你走》。
师幼共同阅读、了解故事情节
露露放学以后下雨,却没有家人及时来接他。
小结:露露放学后没有人接她,她乖乖站在原地等着,没有乱跑。
露露分别碰见了陌生的阿姨,帮爸爸修自行车棚的.叔叔,认识妈妈的小轿车叔叔,还有熟悉的莫莫阿姨,最后还有自己的哥哥菲普斯。
小结:露露为什么没有和其他人回家,而选择自己的哥哥菲普斯呢?因为她和哥哥菲普斯非常熟悉,最重要的爸爸妈妈让她必须等着哥哥来接她。
3.结束部分
总结故事,启发幼儿。结尾木偶剧与开头对应,进行巩固。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园小班社会教案7
小班社会课教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿能较灵敏地根据信号做动作,让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥,体验模仿游戏的快乐,快来看看幼儿园小班社会课教案《红绿灯》含反思教案吧。
【活动目标】
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。
【活动过程】
师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的`图片,想不想看?(想)
1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)
2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
1、小游戏:“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……师:是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?
2、提问个别幼儿:
(1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
(2)如果没有红绿灯会怎么样?
(3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
3、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)
教学反思:
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。
幼儿园小班社会教案8
设计思路:
现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ,增强自我保护的能力。
活动目标:
1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备:
警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰
活动流程:
游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点:
(一)游戏导入
1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?
指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?
2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。
(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?
总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!
如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!
(三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。
活动建议:
幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。
活动反思:
从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的'事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
幼儿园小班社会教案9
一、活动目的:
1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。
2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
二、活动准备:
情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必扑,老鼠夹,神笔)。
三、活动过程:
(一)情景感知――讨论讲述――行为练习(一)情景感知:
1.小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲,老师听取意见)
2老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请大家看一个表演。
3.幼儿和老师共同看情景表演。
(二)讨论讲述:
1.小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的'蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)
教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?
(三)行为练习:
1.怎样才能把家里整理干净呢?
2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?
3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
活动反思:
培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯,萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。
幼儿园小班社会教案10
活动说明:
进入冬天,天气变冷了,孩子们的穿着也起了很大的变化,于是我们的主题也 随之变化为《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中,有三个很令人关注的节日:圣诞节、元旦、春节,这三个节日有一个统一的名称“新年”。“新年”是一个大家都喜欢,也很盼望的节日,连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一直嚷嚷这要过新年,并从孩子们的言语中我得知,喜欢新年的最大理由是可以得到礼物,可以吃到好东西,可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物”这个元素,我准备与孩子进行这样的一个活动。
在本活动中,我以“新年”为大背景,以“礼物”为引子,请幼儿为小熊一家的春节旅行挑选合适的鞋子。在活动中,我将挖掘各种资源,让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话,让幼儿在游戏的过程中大胆地表达自己的想法,并在挑选鞋子的'过程中增加生活常识。
活动目标:
1、在游戏的情景中,为三只熊选择合适的鞋子,体验选购鞋子的快乐。
2、愿意用语言大胆表达自己的想法。
活动准备:
大、中、小拖鞋三双;高跟鞋两双;大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。
活动过程:
一、新年礼物
1、前两天我们过了个什么节日?
2、我们一起来庆祝新年好
3、你有没有得到礼物?或者送给别人礼物?
二、小熊买鞋
1、出示flash动画,这是哪里?这是谁的家?
2、三只小熊真漂亮,他们身上穿戴了什么?(丰富大、中、小)
3、它们会去哪里呢?
4、交流讨论:
三只熊来到水果店:
(1)、三只小熊来到了哪里?这里有鞋子吗?
(2)、水果店里有哪些水果?
(3)、 告诉三只熊这里没有鞋子,这是水果店。
三只熊来到服装店:
(1) 这里买什么?
(2) 这是什么店?
(3) 告诉三只熊这里没有鞋子,这是服装店。
三只熊犯愁了,怎么办?到底去哪里买鞋子呢?(幼儿交流讨论)
三只熊来到了鞋店:
(1) 这里有些什么样的鞋子?(出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋)
(2)幼儿交流讨论:给小熊选怎样的鞋子比较合适。
(3)小熊一家穿上新鞋子,高高兴兴地旅游去了。
5、小熊送礼物
谢谢你们帮助我们选到了礼物,我给你们带来了新年礼物。(糖果、小零食)
幼儿园小班社会教案11
一、活动目标:
1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。
2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的.图片。
2、《喂喂小动物》PPT。
三、活动过程:
(一)导入:
创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。
(1)师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。
(2)师:走我们去动物园。
(二)过程:
1、播放《喂喂小动物》PPT第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。
(1)师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。
(2)师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?
(3)师:谁知道它最爱吃什么?
(4)小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。
2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。
反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。
3、播放《喂喂小动物》PPT第二部分。
(1)师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。
(2)师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。
幼儿园小班社会教案12
运动目的:
1、让幼儿与他人分享食品与玩具。
2、进修体贴搭档和他人。
运动一、分喷鼻蕉
运动目的:
1、经由过程景象演出让幼儿开端感知与别人分享是快活的事。
2、进修体贴别人,和他人分享。
运动预备:
景象演出
运动过程:
1、提出请求,旁观演出。妈妈买了小明最爱吃的喷鼻蕉,回抵家中。小明很开心的接过喷鼻蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根本身吃。奶奶,妈妈称赞小明,小明听了内心真开心,脸上笑眯眯的。
2、经由过程提问资助幼儿感知与别人分享是快活的事。
A、小明为什么脸上笑眯眯的?
B、小明为什么开心?
C、奶奶,妈妈为什么称赞小明?
小结:小明把最喜好吃的喷鼻蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,体贴他们。奶奶,妈妈称赞他,以是他感觉开心、快活。
D、要是你是小明,你会怎么做?
运动二:吃桔子
运动目的:
经由过程现实运动让幼儿进修怎样与他人分享,领会分享后的快活。
运动预备:
少于幼儿人数的桔子。
运动过程:
1、分发少于幼儿人数的桔子,配置题目。本日,先生带来了我最喜好吃的桔子,我要分给各人吃。
2、开导幼儿想措施,体贴他人。提问:哎呀!桔子不敷分了,怎么办?
3、表彰体贴他人,分桔子的幼儿。
把桔子分给小朋友,看到你们喜好吃桔子,内心真开心。
评论辩论
A、开端,有些小朋友没有拿到桔子内心怎么样?
B、你们吃到桔子内心怎么样?
C、你们为什么把桔子分给小朋友吃?
小结:我们体贴别人,别人就会快活。看到别人快活,我们内心就会开心。
运动三;和朋友一路分享
运动目的.:
让幼儿自动地体贴他人。
运动预备:
每周一交,请小朋友带最喜好的玩具或食品来园。
运动过程:
1、提出运动的请求。我们体贴别人,别人就会快活。看到别人快活,我们内心就会开心。今后我们把最喜好的玩具或食品带到幼儿园,给好朋友玩和吃。
2、运动中提示幼儿敬服别人的玩具。
3、每次运动竣事后,都要扣问幼儿的感觉,办理存在的题目。引诱幼儿从体贴他人中得到快活。
幼儿园小班社会教案13
活动目标:
1.理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2.能大胆的想象和表述朋友间快乐的事情。
3.感受与朋友之间的友爱之情。
活动准备:
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐;幼儿生活照片若干;故事场景,小黄鸡、小黑鸡道具;帽子、
发卡、纱巾等摄影道具若干。
活动过程:
1.双人舞“洋娃娃和小熊跳舞”,引入课题。
(1)随音乐跳双人舞“洋娃娃和小熊跳舞”,激发兴趣。
(2)提问:小朋友都有自己的好朋友吗?你的好朋友是谁?
(3)指导语:今天我们班里也来了一对好朋友,看看它们是谁?
2.讲述故事,感受友爱
(1)操作手偶,教师讲述故事。
(2)提问:
①故事里的好朋友是谁和谁?
②它们两个在做游戏时发生了什么事情?小黑鸡是怎样说的?
③雨停了,两个好朋友又在一起做什么了?
(3)交流:好朋友还可以怎样互相帮助?
(4)小结:互相关心、互相帮助才能一直做好朋友。
3.想想说说,分享快乐
(1)提问:自己与好朋友有什么快乐的事?
(2)出示幼儿生活照片,鼓励幼儿继续讲述。
(3)小结:拥有好朋友是一件多么幸福而又快乐的事情。
4.幸福合影,快乐展示
(1)找到自己的'好朋友,互相打扮。
(2)与好朋友一起拍照。
(3)展示好朋友之间的幸福合影。
(4)教师小结:希望大家永远做好朋友。
附故事:《小黄鸡和小黑鸡》
“笃笃笃”,小黄鸡不在家里吃米,在草地上捉虫吃。
“叽叽叽”,小黑鸡不在家里吃米,在草地上捉虫吃。
吃饱了,小黄鸡和小黑鸡一起做游戏。
“滴答,滴答”下雨了,小黄鸡说:“我们快到叶子底下避避雨吧。” “轰隆隆”,打雷了,“哇”的一声,小黄鸡吓哭了。
小黑鸡说:“别怕别怕,有我呢!我们两个在一起。”小黄鸡有了朋友的关心,不再害怕,就不哭了。
雨停了,天晴了,两只小鸡又出来捉虫子吃了。哇,好大一条虫子,你吃,我吃,大家一起吃。
幼儿园小班社会教案14
设计意图
我觉得《一步一步,走啊走》这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本,基于以下两个原因:
1、绘本教学是近两年外面比较火热的,丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。
2、数学教育一直是大家感到畏难的事情,数学活动相对比较枯燥,我想尝试利用绘本的情节,让幼儿在仔细观察概括的基础上,轻松自然地获得一些简单的数学知识,促进孩子对数学活动的兴趣。
活动目标
1、通过观察和阅读绘本,理解故事内容,了解各种小动物走路的样子。
2、乐于参加说说、演演形式的活动。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点
重点:能跟着老师模仿各种小动物走路的姿势。
难点:能大胆表达自己的想法。
活动准备
1、ppt课件。
2、操作材料:蓝色纸条小路,小弟弟图片,小乌龟图片,大白鹅图片,小灰兔图片,大鸵鸟图片
活动过程:
一、以“羊村”吸引幼儿注意,导入活动。
1.教师:今天施老师要带你们去一个地方玩,要不要看看?是哪里呢?
2.出示“羊村”照片,观察画面内容。
3.教师:画面里面有谁?喜羊羊的家名字叫什么? 羊村里面有什么好玩的?
4.教师:好,我们准备去羊村啦。你们看,羊村前面有一条路,有一条小路通向羊村。蒋老师这里呀,你看,也有一条玩具的、蓝色的小路。蒋老师老师在桌上放了这么多蓝色的`小路,你去找一条好吧?找好了赶快站在他面前。赶快,快点去找,桌子面前找到这样一条蓝色的玩具小路,找到了就站在他面前。找到了没有?
二、观察画面
1.观察“小弟弟” (1)教师:到羊村去,对了,羊村有一条小路,我们要到小路上去。可是,走到小路上一看,小路上来了一个朋友。这个朋友是谁啊?小弟弟是怎么去的? 一步一步走的。小弟弟一步一步走啊走! (2)模仿小弟弟走路神气的样子。
2.观察“路边的花园里”和 “小弟弟的脸”。 (1)教师:现在去羊村的路上有个花园,观察花园里“1”的事物。 (2)小弟弟的脸上有什么东西是一个的。
3. 观察“乌龟” (1)教师:小弟弟一个朋友在路上走,可是走着走着在路上碰到谁了?小乌龟 (2)教师:爬的,怎么爬的?这样爬的。真像哦。好了,小朋友们,做小乌龟爬回位子。一步一步爬啊爬。小乌龟和小弟弟,他们两个,一路上爬啊爬,模仿乌龟走路。 (3)教师:现在路上是几个朋友? (4)教师:那我们去自己的蓝色小路上放上小弟弟和小乌龟吧。
4. 观察大白鸭,模仿大白鸭走路的动作 (1)教师:小乌龟和小弟弟,他们两个,一路上爬啊爬,爬着爬着,看看遇见谁了?谁啊? (2)教师:学一学大白鸭走路的样子。是怎么走的?这叫什么?摇着走的。谁会想大白鸭一样的,摇啊摇啊的走路的?会吗?谁来?跟音乐一起试试看哦。像大白鸭一样,摇着走走看。大白鸭走路摇啊摇。谁摇的最厉害? (3)模仿大白鸭大步走路的动作,大白鸭走路摇啊摇。 (4)教师:现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?
5. 观察小白兔,模仿小白兔走路的动作。 (1)教师:现在三个小朋友在路上了,这时又遇见睡了? (2)教师:小白兔走路一步一步跳啊跳。 (3)教师:现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?
6.观察大鸵鸟,观察大鸵鸟的样子。 (1)教师:这时候又来了一个朋友,是谁呢? (2)教师:大鸵鸟的腿长长的,他走路的时候是长长的跨着走的,谁来学学大鸵鸟的样子?跨着走?大鸵鸟一步一步跨啊跨。 (3)教师:那我们去自己的蓝色小路上放上剩下的小动物吧。
三、一起去“羊村” 1.老虎出现 教师:五个小朋友就在路上走啊走,他们走到羊村去了,可是走着走着,听,碰到谁了?谁来了?小动物吓坏了,谁来了?“啊呜、啊呜……”这是什么声音?谁来了?怎么办? 2.教师:原来是一只善良的老虎啊,好,我们跟着老虎一起笑眯眯的,一起去羊村了。我们走,大老虎一步一步爬啊爬,看,到羊村了吗?我们一起到羊村去玩了,跟老师再见。我们可以继续去羊村喽!
活动反思
小班的孩子年龄小,喜欢小动物。而且特别好动,喜欢模仿,根据小班孩子的年龄特点,我选择了《一步一步,走啊走》这个活动。这个绘本趣味性很强,符合小班幼儿的年龄特点。文中角色也在不停的变化,使幼儿在不断的模仿中体验到学习的快乐。
幼儿园小班社会教案15
目标:
(1)让幼儿知道舌头能品尝各种不同的味道,发展幼儿的感知能力。
(2)能用语言说出酸。甜。苦。辣。咸等味道以及自己味觉的喜好。
准备:
酸梅子。糖果。咸金枣。辣豆瓣。苦瓜等分盘摆放。
过程:
(1)引导幼儿参与品尝食品。
提问:这里有什么呀?大家快来选一样尝一尝,等一会儿告诉大家,你吃的是什么?
幼儿自由选择一种食品品尝。
提问:你尝到了什么味道?
(2)教师引导幼儿再次品尝,感觉食品味道的多样性和舌头的作用。
提问:你最喜欢吃什么?它是什么味道的?你是用什么尝到味道的`?
(3):我们的舌头真能干,能尝出酸。甜。苦。辣。咸等味道