在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的初中生作文5篇,希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
很多时候,我们需要给自己的生命留下一点空隙,就像两车之间的安全距离,一点缓冲的余地,可以随时调整自己。生活的空间,需借清理挪减而留出;心灵的空间,则经思考开悟而扩展。光明使我们看见许多东西,也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜,我们便看不到闪亮的星辰。因此,即使我们曾经一度难以承受的痛苦磨难,也不会完全没有价值。它可使我们的意志更坚定,思想、人格更成熟。
在考场上,无论考题有多么难,都必须全力去应付;我们的人生亦然,重要的不是发生了什么事,而是我们处理它的方法和态度。假如我们转身面向阳光,就不可能陷身在阴影里。拿花送给别人时,首先闻到花香的是我们自己;抓起泥巴想抛向别人时,首先弄脏的也是我们自己的手。因此,要时时心存好意,脚走好路,身行好事,给生命留些空隙。
在我们身边,也不乏这样的“一道缝隙”:母亲一句柔和宽慰的话语,教师对学生的`循循善诱。这些都让我们的生活更加美好。
没有一丝空隙是可怕的:三国时代的孔明与周瑜的故事为人所熟知。周瑜忍受不了诸葛亮比自已聪明这一事实,屡次设计想羞辱算计他,结果很活活被气死。这个故事很简单,本来如果周瑜承认现实,给自己留有空隙,两大谋臣携手合作,曹操要想轻松夺取蜀、吴两国恐大不易,换句话说:周瑜的固执,害了自己,害了国家,着实可怕。
晋文公重耳流亡外地,拜访了各国诸侯,但因为他无权无势,没有人肯真心帮助他,最后逃亡到秦国,秦王用隆重的礼节招待了他,还把自己的小女儿嫁给了他,并且帮助他回到了晋国,登上王位。当时重耳十分激动,他对天发誓:“倘二军交战,我必令军队避后三舍。”不久,两国果真交战,晋文公果真命令军队退后三舍,而秦国的军队仍穷追不已。这时,所有的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火,拼抢着冲锋杀敌,大败秦军。晋文公履行了承诺。他留下了一条长九十里的缝隙,可成得臣不干,他硬要生生地堵着这条缝隙,非要拼出个你死我活才算数。着实可怕。
在和别人交往相处时,摩擦与隔阂是不可避免的,关键是如何对待。冯小刚说过:“做人要厚道。”我想,这决非仅仅是个玩笑。“厚道”不就是给自己给别人留一条缝隙吗?人生,全在这条缝隙里。
初中生作文 篇2
就是他?我不禁在脑海中打了一个大大的问号。真是让人难以相信,他竟然是我们班的数学老师。你瞧,他大概三、四十岁,一头干净利落的短发,一双炯炯有神的眼睛,放射出那束特有的光芒,仿佛要洞察这世上的一切。那脸上一道又一道的皱纹,是因为岁月的流逝,是因为家事的操劳,还是因为事业的繁忙?那抹浅浅的笑容,显得很慈祥很和蔼,就像父亲一样。在我的印象中,一般男老师都很凶,但孟老师留给我的"第一印象"还算不错,但“内瓤”如何呢?我十分好奇。
在慢慢地时光流逝中,我了解了:老师,这一职业是很平凡的,却又是伟大的。
孟老师是一位尽职尽责的人。铃声一响,孟老师便出现在教室里,在我的印象中,他几乎从没迟到过。若有特殊情况,比较胆大的同学就会把头探出教室,瞧一瞧瞄几眼,如若看见孟老师来了,便很“团结”的告诉我们,有一些调皮的同学就会大喊道:“老孟来了,快安静!”最初是教室中一片慌乱,过了一会儿就安静了,全班鸦雀无声,装模作样的复习起来。“老孟”这个称呼,我认为大多数同学并不是不尊重孟老师,而是出于敬畏,也许这里面暗含着对孟老师的绝对权威。
上课时,孟老师是一位一丝不苟,耐心仔细的人。他在讲台上的讲课,我们在下面专心致志地做笔记。有时一个知识点讲的太快,我们没有听明白他便会不厌其烦的再仔细认真的为我们讲解一遍。我有时还认为对于学习他比我们还看得重,孟老师,我敬佩您,但又说不出什么原因,我看您留在黑板上干净整洁的.字迹,却不能掂量出这其中蕴含着多少汗水?我知道这是您对教育事业的贡献……
虽然孟老师十分严厉但有时也很幽默。有一次上晚自习时,只剩下十五分钟左右,看我们无精打采的,他为我们讲“平分线的定义”把相邻的角说成了“你们看这个∠1与∠2是邻居,他们多和谐”后来孟老师又把“解字后的算式”用浠水话说成了“这一坨”……孟老师这些有趣的动作把我们的困意全赶跑了。
这就是我七年级的班主任,我们的数学老师孟老师,在他的教导下,我们班的数学成绩总是独占鳌头,他的严厉和慈爱、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中,激励着我要学好数学。
初中生作文 篇3
为了寻找一本书,我打开了书柜,里面的书立刻掉了几本出来。我弯下腰捡起书,发现是一本《安徒生童话》和一本《儿童识字》。不知道那是我几岁时候的书了。我拿起那两本书,翻开。
这让我想到了我小时候,我是多么喜欢那些书啊!我曾经为了卖火柴的小女孩而流泪;为了可爱的小公主的遭遇而感叹……翻开《儿童识字》,我看到了那一个个稚嫩的、歪歪扭扭的字体,呵呵,那是我的杰作。小时候我经常捧着小本子,一笔一划地对着书上的字写着,“上,下,中……”。就是这些在现在的我看起来幼稚无比的书中,我初步学会了一些简单的道理与一些简单的字。
放回那几本书,看着杂乱的.书柜,我突然想到应该整理一下书柜了。首先是教科书。12本语文与12本数学,带我走过了小学时代。翻开第一册的数学书,1+1,2+2……二年级的数学书上有三颗大大红星,那是我背乘法口诀得来的。想到二年级的时候,我一个一个地背着那些口诀,三七二十一……那一本本的书,像一个小山似的堆在我的面前。年级越上升,我的字也越写越好了,我所做的题目也越来越难了,但是我从来没有感到艰难。因为有这些书本,它在教给我知识,让我充分地了解这些题目。
第二次整理我的杂志。小学的时候我订阅了许多的杂志,比如《儿童文学》《时代教育》《小哥白尼》《我们爱科学》。我不停地找着那些杂志,最后,一个更大的“书山”堆在了我的面前。翻开一本小哥白尼,我想到了自己三年级的时候,一本又一本认真阅览科学知识,第一次参加小哥白尼的竞赛,获得一等奖的时候。是小哥白尼杂志让我了解到了科学的世界,让我知道了世界无穷的奥妙。是《儿童文学》让我爱上了写作,在上面,我学会了许多的写作手法……
然后是小说书。从《汤姆叔叔的小屋》开始,我认识了黑人,他们是多么可怜,但是他们又是多么地令人敬佩。从《童年》我认识了阿廖莎悲惨的童年,也让我看到了他那天真无邪的眼光,也让我了解到了社会的许多黑暗。从《爱的教育》,我了解了许多做人的道理,也知道了我们对待人必须要有一颗爱的心灵。还有四大名著,让我见识了许多英雄的故事。当然还有,《中长篇小说选》,那是我还没出生的时候出版的书了,但是我却非常喜爱,因为,在那里我看到了社会,看到了这个社会各种各样的人……
看着那越来越深奥的书本,也随着整理的书籍的增加,我的床上也堆成了书山。虽然有这么多的书,但是,我还是感到了知识的缺乏,知识给了我们无穷的力量。书本,它打发走了生活中的无聊,书本,它在黑暗之中给了我们光明,在灰心的时候给我们鼓励……
图书伴着我成长!
初中生作文 篇4
黄金周假期已经过了五天了,这五天,我们一直处于懒散的状态。作业写得差不多了,该出去玩玩了。我这样想着。最后我们决定去看升旗,于是我们立即查好明天的升旗时间—6:15分,上床睡觉了。
第二天清晨,我忽然醒来,睁开朦胧的双眼,迎来的是黎明前的黑暗,一看表,已经5点半了。节日的懒散像胶水一样粘着我的眼皮,困得我动弹不得。大脑刚刚开始运转,就猛然想起昨天的约定。到底去不去呢?去了又怕万一错过,不去又怕来不及。踌躇了一会儿,钟表秒针走动的.“哒!哒!”的声音好像给了我答案:一定要去!很快我叫醒了大家,来不及叠被,来不及吃饭,匆忙穿衣服,匆忙出了门。
“还好没晚。”妈妈边说还边大口喘着粗气。不过到了天安门广场已经是人山人海,人头攒动。我们手拉着手飞一样地跑到广场上,赶紧占了个位置。今天转凉了,我都穿上棉衣了,但是是很舒适,一丝风也没有。天空是深蓝色的,还有点暗,据说国旗是和太阳一同升起的。人这么多,即使是姚明也得踮着脚尖才能看见,幸好我们带了椅子。因为我站在椅子上才和成年人一般高,所以只好让妈妈站在椅子上再抱起我。这回我但是是“一览众人小”喽!
升旗仪式开始了,现在是6:10,天空并没有什么太大的变化。我们站在后排,而且到的时间又晚,再加上我近视眼,队伍根本看不清,但是也能隐约看见。护旗手和护旗大队踢着正步出来了,他们跨过了金水桥。队伍里的军人都穿着整齐的军装,戴着白手套,个个英姿飒爽。正步踢得是那么齐,据说在前排都能听见正步的声音:咚!咚!……他们来到了旗杆前,护旗手把国旗挂在了旗杆上,这时候音乐奏响了,升旗手豪爽地把国旗甩了出去。所有人都敬起军礼,给升旗仪式又添了些许的庄严气氛。伴随着庄严的国歌声,五星红旗冉冉升起。我欢快地挥动着小旗子,心潮澎湃,这毕竟是我第一次看升旗。这时候,向东方眺望,火红的太阳已经露出了半张脸。就这样,国歌响了三遍,红旗正好到达了最顶端。
回去的时候我又困又饿,满脑子都是升旗时的场景。我还留着小小的遗憾—看的不太清。
在这个节日的早晨里,我收获的不仅仅是亲眼看到了升旗,更重要的是这次升旗给了我一个教训,做事不能懒散,要勤奋,不懂的勤奋的人生只能在原地徘徊。
希望下一次看升旗能看得更好。
初中生作文 篇5
“心晴的时候雨也是晴,心雨的时候晴也是雨,在雨中。”这是我最喜欢的一句话,也是我喜爱雨的原因,是啊,每当自己快乐的时候,纷纷小雨晕开了心中的酸甜;心情郁闷,适逢淫雨霏霏,那就让雨为自己做一次洗礼。
不知何时,终于在书店寻觅到了一本期盼好久的书,我总是像以往那样,轻抚着淡灰色的书皮,凑近纸张闻着油墨香,小心翼翼地翻看着······
走出书店,天空淅淅沥沥地下起了小雨,但这并没有影响到我的快乐,我把装书的袋子裹在怀里,漫步在雨中,丝丝小雨和风儿一同拂过面庞,幸福与快乐也一起跃入我的心窝。雨中,偶尔会见到一对情侣撑着伞走,这不失为一种浪漫;孩童也在雨中疯跑着,完全不顾身后家长的劝阻,孩子们一路跌跌撞撞的跑着,“这不就是我童年的缩影吗?”我想着,“也许他们会重复着我们的经历,也许他们会走自己的路”。在雨中我也找到自己的小时候,收获了一份幸福。路是有尽头的,雨停了,我也到家了,一路上我和雨为伴,雨带给了我幸福的感觉,也晕开了甜的.味道。
我喜爱雨,喜欢傻傻的呆在雨中,享受雨带给我的感觉,但在受挫时我也期盼雨的洗礼与安抚。
考试、迟到、挨批······所有不好的事都在这一天悉数到来,傍晚,撑着伞背着重重的包走出校园,雨水冲刷着地面上的泥泞,冲刷着枯黄的落叶,也在冲刷着我压抑一天的不愉快,雨水倾盆而下打在伞上的声音是沉重的,视线也被雨水模糊,人影景物都在轻微的晃动,在雨中。我伫立在车站,路旁的一景吸引了我的注意,一位搬运工冒雨在搬钢材,他把钢材一块一块地搬上货车,就他一人。他抱着钢材迈着蹒跚的步伐向货车走去,雨水淋湿了他,雨水的声音似乎覆盖不住他喘着粗气时的那一声声颤动,就在他抱最后一块钢材的时候,粗气的声音消失了,换来的是钢材落地的重大声响,我的眼睛刺痛了,但他在雨中摇晃着爬起,然后用衣袖擦了擦脸上的雨水,接着扶起钢材,继续着他的工作。我上了车,望着窗外模糊不清的雨景,我明白了,挫败不是可以让自己消沉的理由,我要学会理智地面对,平静地面对,这是雨带给我最大的抚慰,在雨的洗礼中,我逐渐学会成长。
在雨中,我感受到幸福、快乐,也学会了成长!