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幼儿园大班体育教案(集锦15篇)

教案2023-01-19 00:39:58

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园大班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案1

  设计意图:

  新《纲要》指出: “要积极开发运动资源,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在室内开展活动,桌椅不但取材方便,贴近幼儿生活,而且灵活实用,能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。因此,我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。

  整个活动利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐。游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。活动流程是:热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。幼儿在情境化的游戏活动中,循序渐进,层层深入,在游戏的过程中练习动作技能,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的'意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度,让幼儿在游戏活动中建构经验,体验成功,感受体育游戏的快乐。使孩子们玩在活动中,乐在活动中,学在活动中。

  活动目标

  1.大胆探索桌椅的多种玩法,练  活动重点:通过游戏活动练  活动难点:尝试和探索从高处往下跳的技能。

  活动准备

  1.桌子10张,椅子18张,小白兔、小羊头饰各10个,小动物18只。

  2.活动场景布置,音乐:《快乐星猫》、《我爱洗澡》。

  活动过程

  设计意图

  一、热身活动

  1.师幼互动交谈。

  2.热身运动。合着音乐《快乐星猫》,师幼热身,活动关节。

  二、紧急训练

  1.接到求援电话。

  2.一起练本领。教师交代练习注意事项,引导幼儿互相学习。

  三、星猫行动

  1.第一次营救

  (1)教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。

  (2)幼儿集体营救。教师在游戏过程中注意保护和指导。

  (3)活动小结。

  2.第二次营救

  (1)为增添游戏气氛以比赛的形式进行,教师在情境中指导。

  (2)为比赛队颁奖。

  四、放松活动

  播放音乐《我爱洗澡》,师幼进行放松运动。

  活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。

  激发幼儿锻炼兴趣,通过探索、尝试掌握动作要领,为接下来的游戏活动做好铺垫。

  第一次尝试,让幼儿熟悉游戏方法,巩固动作技能

  游戏将活动推向高潮。

  根据情节自然地进行放松运动,愉快地结束活动。

幼儿园大班体育教案2

  教学目标:

  练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性。

  教学过程:

  在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说: “占圈,占圈,看谁先占到圈。”

  说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站 在中间去,游戏重新开始。

  教学规则:

  1.说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的.圈,不能站着不动。

  2.没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。

  注意事项:

  1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

  2.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班体育教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法,激发对体育活动的兴趣。

  2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性。

  3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、自制火苗若干,一片竹林场景,音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。

  2、竹筒人手两个,熊猫头饰一个,小山坡、竹小桥、塑料垫。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:小朋友,今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢?那你们知道小熊最喜欢什么吗?(竹子)还喜欢干什么?(和我们小朋友一起玩游戏)今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的'竹筒,你们想不想玩一玩?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

  师:现在我们一起用竹筒来做操。

  师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。

幼儿园大班体育教案4

  教学意图:

  在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

  1.用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

  2.用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3.培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

  1.每人两张报纸。

  2.会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  3.了解运动会比赛项目。

  教学过程:

  (一)情景导入

  1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

  2.幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

  (二)合作学习

  1.报纸钻洞。

  (1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

  (3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

  (4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的'活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

  2.合作钻洞。

  (1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

  (2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

  (3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

  3.游戏:“城门城门几丈高”。

  教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

  (三)舒展身心

  1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  2.激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

  我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

  本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园大班体育教案5

  【活动目标】

  1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

  2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

  3、发展创造性。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

  【活动准备】

  1、沙袋

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、队列练习。

  队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

  2、准备操,听信号做相**作。

  如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

  二、基本部分。

  1、幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

  2、学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

  3、集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

  4、结束部分。

  【安全提示】

  1、在奔跑中注意安全,小心摔倒。

  2、双腿蹦的时候注意保持平衡。

  【活动反思】

  此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿进行夹沙包的'比赛,以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。孩子们很喜欢游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿双脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

  总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。孩子们在活动中,比得很认真,玩的很开心。使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

幼儿园大班体育教案6

  活动目标

  1.能利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

  2.乐于参与竞争,有初步的集体荣誉感。

  3.能根据指令做相应的动作。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备

  1.人手一把小椅子。

  2.音乐、小粘贴。

  活动过程

  1.入场,热身活动。

  小朋友,跟各位老师打招呼,老师带领幼儿做椅子游戏热身。

  2.自由探索,提升经验。

  刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏,孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等),请个别幼儿进行展示。

  我们还可以几个小朋友合作,看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示,幼儿尝试。

  今天来了一位神秘的小客人,小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领,把椅子放倒,小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范),小朋友们,想不想试一下,请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好,按自己身上的粘贴分成两队,第一名幼儿从起点出发,跨跳完成后,跑回原点拍下一名幼儿的手,最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿,鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后,教师总结幼儿在比赛中遇到的问题,再次进行比赛。

  3.参与竞争,相互鼓励。

  我们的本领都学得很不错了,那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军,必须要克服困难,首先一起看一下有哪些困难:经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

  教师介绍比赛规则:将幼儿分成两组,每组的第一名幼儿先出发,闯过难关,取得一枚粘贴,然后原路返回,拍下一名幼儿的'手,下一名幼儿再出发,依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩,为没有获胜的队鼓掌鼓励)

  4.放松运动。

  把小椅子移至场地边上。听轻音乐,放松身体。

  5.再见,退场。

  教学反思:

  兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

幼儿园大班体育教案7

  活动目标:

  1、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线,掌握助跑跨跳的方法。

  3、增强合作,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、经验准备:了解有关的灾情及给灾区小朋友献爱心的'新闻事件。

  2、物质准备:弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。

  3、场地准备:如图。

  活动重点:

  通过游戏中的儿歌引导幼儿尝试探索助跑跨跳。

  活动难点:

  学习正确的助跑跨跳障碍物,掌握助跑跨跳的方法。

  活动过程:

  1、热身运动

  跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。

  2、学习游戏“爱心桥”。

  (1)教师讲解示范正确的跨跳步。

  (2)学说儿歌,掌握跨跳的动作要领。

  (3)幼儿分组练习,掌握跨跳方法。

  3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法,纠正不正确动作。

  (1)纠正幼儿容易出现的错误动作,强调动作要领。

  (2)分组练习:两人相互观察并纠正不正确动作,最后选出跨跳高手。

  4、游戏:“爱心桥”。

  (1)教师讲解游戏的玩法及规则。

  规则:必须跨跳过水井、小河、土堡和农田。

  每个幼儿每次出发后只能拿一件衣服。

  (2)幼儿玩“爱心桥”游戏:继续巩固助跑跨跳步,教师及时纠正个别幼儿的助跑跨跳动作。游戏进行两次。

  (3)第二次游戏河流加宽。

  (4)第三次游戏,土堡加高。

  5、放松游戏:“小转椅”放松身体各部位,使幼儿情绪稳定。

  活动:

  本次活动幼儿能较好地掌握跨跳的基本动作,并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和掌握。

  通过开展“爱心桥”的游戏,教师既能帮助幼儿巩固助跑跨跳的正确方法,有培养了幼儿关心帮助有困难的人的情感。此活动游戏性较强,结合大班幼儿年龄特点,加入了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快,充分调动了幼儿参与活动的积极性、主动性。

幼儿园大班体育教案8

  《跨越障碍》

  活动目标:

  1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

  2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。

  活动准备:

  1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

  3、小型体育器械---跨栏

  活动流程:

  一、 进入活动场地,做热身运动

  1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

  2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

  二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的.内容

  师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

  幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏······

  师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?

  幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案9

  【活动目标】

  1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。

  2、乐意参与玩笼垫的游戏,体验成功的快乐。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、每人一个笼垫;

  2、场地布置:起投线、网墙。

  【活动重、难点】

  1、重点:借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。

  2、难点:单手投掷时动作的正确性掌握。

  【活动过程】

  一、认识笼垫。

  (围成圆圈)出示笼垫。

  师:你认识它吗?它的名字叫笼垫。

  师:先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别。

  二、热身:占圈游戏。

  规则:笼垫在中间,围着圆圈跑起来,听老师的口哨声,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到笼垫坐下来,(游戏两遍)

  三、玩笼垫。

  师:你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法,选择2-3种适当的玩法,组织幼儿集体练习)。

  四、飞笼垫。

  1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例,讲解侧投的动作要领。

  动作要求:两脚前后开立,右脚在前,膝盖微曲,右手执草垫向前飞出(练习两次)

  2、练习半侧面投掷。

  (1)介绍拿笼垫的方法。

  将把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分开,大拇在上面,四只手指在下面捏住。

  (2)练习侧投。

  3、比赛:看谁飞的远。

  规则:

  (1)站在起飞线的'后面。

  (2)笼垫飞出后,用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

  4、以飞的最远的幼儿为例,讲解半侧面转身的借力方法。

  五、游戏《飞笼垫大赛》。

  1、游戏规则:分成红蓝两队进行比赛,每位队员站在起飞线后面,笼垫飞过去之后,就迅速站到网墙的那头,成功的获胜。

  2、红队蓝队分组进行,宣布结果。

  3、难度加大继续比赛。

  六、放松运动。

  设计意图:

  跳跃是人体的基本能力之一,深受幼儿的喜爱,跳跃内容丰富多彩,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高幼儿的弹跳能力,增强下肢力量,提高协调性与灵敏素质,本次活动以“小青蛙学本领”形式开展活动,让幼儿在“玩中学,学中玩”。有利于培养幼儿不怕挫折,克服困难的自信心和勇气,在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。

  活动目的:

  1、了解学习立定跳远的动作要领,并能基本掌握。

  2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。

  3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气,激发对体育活动的兴趣。

  活动重点:

  摆臂与蹬地起跳的协调。

  活动难点:

  双脚同时起跳落地,上下肢体协调发力起跳。

  活动准备:

  自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:今天,老师带小朋友去学一项新本领,幼儿在教师的带领下跟着音乐节奏入场,共同做热身运动。

  二、基本部分

  1、辅助练习

  教师出示小青蛙头饰,请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。

  2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地)

  要求:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,上体稍前倾,手尽量后摆,上下肢体协调配合,起跳腾空后,两腿屈膝上提尽量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势,落地时,曲褪前伸臂后摆,身体往前不往后。

  3、幼儿跟着练习,教师讲解、示范,并指导。

  4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。

  5、教具材料“荷叶”让幼儿两人合作,练习跳荷叶动作,教师巡回指导,鼓胆小的幼儿克服困难,勇敢练习。

  6、挑战一定难度跳“荷叶”动作,让幼儿四个人合作,摆出不同的造型的“荷叶”,进行练习。

  7、设置游戏场地,组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏,复习巩固立定跳远动作。

  8、幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  三、结束部分

  教师简评幼儿游戏情况,听音乐做放松动作,结束活动。

  活动反思:

  本次活动对活动目标的达成较好,活动过程中重、难点突出,全部幼儿都已经掌握了立定跳远的动作要领,能根据教师的讲解正确练习,很好地锻炼了幼儿的跳跃能力和上下肢体的协调能力,活动以游戏“小青蛙学本领”形式开展,符合幼儿的学习兴趣和年龄特点,但在挑战跳一定难度“荷叶”动作时,幼儿与同伴之间相互合作的能力欠佳,在今后的学习过程中,加强对幼儿合作能力的培养。

幼儿园大班体育教案10

  活动目标:

  1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。

  2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

  活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

  活动过程:

  一、引出主题:

  1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

  2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

  二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

  1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)

  2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

  三、分配角色:

  旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。

  其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

  四、幼儿游戏:

  1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

  2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

  注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。

  游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。

  玩法:教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。

  6、游戏名称:海底探宝 (适用班级:中、大班)

  游戏目的':复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣。

  游戏准备:字卡、椅子、小奖品

  游戏玩法:

  教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:“我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。”然后,幼儿跳下来,捡起“珍珠”(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。

  注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。

  游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。

  8、游戏名称:点兵点将

  游戏目的:复习已经学过的字词。

  游戏准备:字卡、小筐。

  游戏玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将,谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。

幼儿园大班体育教案11

  设计意图:

  大班幼儿玩过许多多人合作的游戏,如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等,有一定的合作能力,同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏,要求步调一致,需要有合作和协调的能力,再套上脚环,这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱,都可以得到锻炼和提高,都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥,设计了"蜈蚣长大"的情景:由两人过渡到多人合作,"蜈蚣练本领":提高难度,有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣。

  活动目标:

  1、学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。

  2、能多人合作,脚受束缚时走过障碍,动作平稳。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。

  活动准备:

  长松紧带八根,上面缝有十个小环(细松紧带);

  垫子、拱形门、椅子;

  音乐磁带。

  活动过程:

  1、听音乐,五人一组合作做韵律操。

  2、以"小蜈蚣学走路"的情节,学习多人合作向前走的动作。

  A、两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:"左右左"、"一二一"等。

  B、以"蜈蚣长大",练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。

  提示语:小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走,大家试一试。

  C、幼儿连在一起,沿场地走一圈,并配上儿歌"小蜈蚣,学走路,许多只脚不打架,喊声口令齐步走,一二一,向前走"。

  3、练习脚受束缚向前走的动作。

  A、出示脚环,讲解戴法。

  B、幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路,要求步伐一致。注意安全。

  4、蜈蚣练本领

  A、设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

  B、幼儿依次练习,教师给予指导。

  5、蜈蚣走路比赛

  五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,比赛哪组走得最快,最稳。

  6、坐在垫上,解下脚环,做放松动作。

  活动反思:

  在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的'一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

  建议:此活动可以分两次开展,第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作,这样减轻一堂课的难度,使幼儿的动作协调一致。

  小百科:蜈蚣为陆生节肢动物,身体由许多体节组成,每一节上均长有步足,故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等,是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

幼儿园大班体育教案12

  活动目的:

  1.开火车通过不同难度的隧道,发展合作钻爬能力。

  2.能与同伴动作协调地通过障碍,体验游戏快乐。

  3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  重点与难点:

  通过不同难度的隧道。

  活动准备:

  竹梯、凳子、绳子等。

  活动过程:

  一、热身活动目的:幼儿的身体进入活动的状态。

  1.教师与幼儿扮演成小火车。

  2.念儿歌活动身体:

  小火车,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。呜呜呜——,我们火车开到了北京,看到长城了吗?让我们一起来登一登,一、二、三。呜呜呜——,我们火车开到了海南,看到大海了吗?让我们来游游泳吧,一、二、三。呜呜呜——,我们变成一列长长的火车,呜呜呜——,我们变成两列火车。

  二、基本活动目的:三种不同的隧道.发展钻爬能力。

  (一)直线钻爬(钻爬凳子)

  1.指导语:你们试试看,你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

  2.指导语:你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)

  3.重点提问:过这些隧道要注意些什么呢?

  小结:小火车要注意安全,头和身体要低一些才能不撞到隧道。

  (二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

  1.指导语:你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

  2.重点提问:小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

  小结:小火车的眼睛要看着前面的小火车,不能太近也不能太远,距离如果太近,要撞车的,不安全,如果太远,时间就浪费了。

  (三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)

  1.指导语:让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)

  2.重点提问:你们是怎么通过这些隧道的?

  小结:通过这些狭窄的竹梯通道,要收缩身体才能顺利地通过。

  三、放松活动目的:紧张的身体得到放松,防止运动后的疲劳。

  1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

  2.整理活动材料。

  活动反思:

  今天的.这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的学习特点和规律。

  活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。

  然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。

  最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。

  整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

  本次活动虽然算成功,但也存在一些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进一步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。

  小百科:隧道是埋置于地层内的工程建筑物,是人类利用地下空间的一种形式。隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道。

幼儿园大班体育教案13

  教学目标:

  1、尝试对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。

  2、对篮球感兴趣,并体验篮球运动带来的快乐。

  教学准备:

  六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。

  教学过程:

  一、热身运动

  1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。

  教师:“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗?”教师拿出篮球:“这就是我的好朋友,它的名字叫篮球。我和它可好呢,不信你们看!”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。

  2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友)

  教师:“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?”

  音乐起,师生开始热身运动。(球操)

  二、自由玩球

  1、教师交待活动要求:请幼儿动动小脑筋,玩出多种不同玩法,越多越好。

  2、幼儿自由探索球的一些玩法,教师观察指导。

  3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒,动了小脑筋。

  三、练习投篮

  1、教师示范投篮动作。

  教师:“你们知道中国著名的篮球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌篮高手,我们一起来学学姚明。

  教师示范投篮动作:先拍两下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中画一道彩虹一样。”(拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹)

  2、幼儿自由练习投篮。

  教师巡回指导,纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线,幼儿把球投到篮筐里。

  3、请个别幼儿演示,引发模仿。

  4、游戏:投篮比赛。

  (1)、教师介绍比赛规则

  师:“刚才我们进行了投篮练习,接下来我们举行一次比赛!”

  幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。

  规则:两组幼儿每人有三次机会投篮,投进数量多的队获胜。

  (2)、幼儿进行比赛

  当一组幼儿进行投篮的时候,另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲(发扬友谊第一,比赛第二的风格)

  (3)、师生总结

  教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子,能为别人的进球而感到高兴喝彩。

  四、体验篮球比赛

  1、教师讲解比赛规则:教师当裁判员,每组选三个队员,组成一个篮球队,进行比赛时,注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。

  2、幼儿轮流进行篮球赛,其余幼儿作拉拉队,给比赛队员加油鼓劲。

  3、教师总结。

  教师:比赛总有输赢,胜利者不能骄傲啊,输了也不要丧气,相信通过以后的练习,你们一定也会获胜的,加油!。

  五、放松运动

  音乐起,开展颁奖活动,为运动员挂上奖牌,运动员绕场一周,向观众致意,退场。

  教学反思:本次活动比较适合大班孩子的年龄特点。大班的孩子运动技能相对较强。他们的动作很灵活,而且控制能力明显增强。同时大班的孩子求知欲比较强,因此他们喜欢挑战难度大一点的体育活动。

  活动刚开始,我先演示了一些篮球技巧。幼儿立刻被我的这一举动吸引了眼球。孩子们参与活动的兴致也被点燃了。

  活动的热身环节是我编排的热身操——“功夫篮球”。由于本次活动主要是锻炼幼儿的投掷能力,因此热身操中手部动作比较多。热身操有效舒展了幼儿的肌肉和关节,但是动作也相对简单,稍微欠缺了一点趣味性。

  在自由探索球的玩法这一环节中,我鼓励幼儿自由大胆探索球的各种玩法。幼儿兴趣十分高涨。他们玩出了自己的一些花样,比如双脚夹球跳,换手拍球,抛球等。有些幼儿还试着模仿我刚才展示的一些动作。不足之处是幼儿之间相互配合玩球的情形比较少。我应该及时提示一下,并提供一些辅助道具使幼儿能想出更多的玩法。

  接下来的投篮和投篮比赛的环节中。幼儿对投篮动作表现出了浓厚的兴趣。在看过了我的三次示范动作后。他们自己也进行了多次的尝试。刚开始他们做投篮动作的时遇到了一定的困难。进球命中率也不是很高。但是他们没有因此而丧失了兴趣。在我的指导下很多孩子逐渐能很好得完成这一动作,命中率也有所提高。通过这一环节幼儿的投掷能力和目测能力都得到了很好的锻炼。但是我忽视了幼儿之间存在个体差异,不同幼儿要制定不同的要求。

  最后的篮球比赛,我把问题抛给孩子。让他们自己说出了一些注意事项。比赛中当一队比分落后较多时,我主动加入到他们中去,这样既增加了师生活动又协调了整个比赛。

  整个活动达到了预期设定的教学目标。教师很好得把握了每一个环节。幼儿在欢乐的气氛中得到了很好的锻炼。

  设计思路

  教材分析。1、活动成立的价值与意义。幼儿篮球运动不同于成人的篮球运动。幼儿玩篮球主要是由跑、跳、投等动作结合组成。通过简化的篮球规则,把球送入固定篮圈的`一项综合性的体育运动,具有合作性强、竞争性强、趣味性浓等特点。通过简单的篮球运动,可以发展幼儿跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养孩子竞争意识和合作能力。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本班幼儿十分熟悉篮球明星姚明,对动画片《灌篮高手》也是情有独钟。并且还掌握了一定的拍球和运球技术。因此幼儿对篮球运动的热情长盛不衰。平时我发现我班的孩子很喜欢玩投掷游戏。通常两人或多人结伴,一人或几人投掷物品,一人拿网接投掷过来的物品。因此我想何不让孩子们初步接触一下篮球这一项运动。2、活动重难点分析。本次活动基于运动教材中的“灌篮高手”这一内容,以此为切入点,对教材内容有效整合,并用废旧材料自制了适合幼儿投篮的篮球架,有效地利用了资源,为活动顺利开展作了资源保证。活动主要侧重于发展幼儿“投掷”的运动技能。投篮是一种相对比较复杂的投掷技巧。投篮动作要求双手配合(左手扶球,右手托球)并结合目测能力,用手臂,手腕的力量把球投入篮圈。这个动作对幼儿具有一定的挑战。幼儿刚接触这个动作时可能会感觉有些“别扭”,双手配合不会很协调。但通过一定的训练,幼儿完全可以掌握这个动作。

  学情分析。本班的幼儿大多数都是男孩子。十分好动。体育游戏深受孩子们得喜爱。一些孩子体型比较肥胖。体育游戏对他们十分必要。班里很多孩子都是独生子女。父母过分溺爱导致几个男孩子性格过于扭捏,缺乏自信。体育活动对他们很有帮助。平日的户外活动中很多幼儿对投掷类游戏很感兴趣,并且经常会自发组织一些投掷类得比赛。在前期,幼儿都有过接触篮球的经验,一些拍球、传球的基本动作都有所掌握。本次活动,新授投篮的基本动作,结合篮球比赛进行巩固练习。

  过程设计。本次活动分为四个环节。第一个环节是热身运动。主要是为了让孩子舒展一下自己的肌肉和关节,以适应接下来的活动强度。热身运动“功夫篮球”,是把球与功夫操结合在了一起,运用篮球做出各种动作,充分活动身体。第二个环节是幼儿自由探索一些球的玩法。这个环节的时间比较短。在这个环节里幼儿可以一个人或者几个人合作探索一些球的玩法。在活动中幼儿可以接触一下篮筐,通过篮筐来玩球。价值在于鼓励幼儿自己去发现探索球的不同玩法,从而启发他们积极性与探索意识。.第三个环节是尝试投篮和分组投篮比赛。在这个环节中,教师会和孩子们一起练习投篮的基本动作,并且让孩子们自己分成两组进行分组投篮比赛。让孩子们体验体育游戏带来的快乐,并了解投篮的基本要领。第四个环节是模拟篮球赛。这个环节简化了篮球比赛的一些规则。让幼儿初步尝试篮球比赛。通过比赛培养幼儿的规则意识,和团队合作精神。

幼儿园大班体育教案14

  活动目标:

  1、借由游戏,发展幼儿投掷,敏捷。

  2、通过活动体验运动乐趣。

  活动准备:

  废旧报纸、两根麻绳、雨伞、音乐

  活动过程:

  导入:

  做敬礼姿势请幼儿说说看经常做这样动作的'是什么人?你们在电视里见过解放军叔叔,那你们见过解放军叔叔平时是怎么训练的吗?我们一起来做一做吧!

  1、热身运动:小小解放军真神气--原地踏步一二三四,五六七八--体转运动跳高跳高--嘿嘿嘿

  2、训练完毕后,我们就要接受任务了,扔炸弹。请幼儿说说怎么样扔炸弹会扔的比较高呢?教师示范(向上抛)

  1)将纸张捏成团,自抛自接。幼儿练习

  2)我们接到一个任务需要将炸弹投过小河。幼儿探索哪种投掷方式会将炸弹扔得更远。教师示范将幼儿分成男、女各一列相距2米互投炸弹(要求不要越过小河,同时炸弹不能掉到"河里")

  3)增加难度(小河宽度增加到3米)幼儿再次投掷炸弹。

  4)训练结束,师小结

  3、幼儿自由活动

  4、放松运动:放松手臂、双腿。

  5、活动结束

幼儿园大班体育教案15

  活动目标:

  ⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

  ⒉培养幼儿团结协作的能力。

  重点与难点

  学习两人以上配合传球。

  材料与环境创设

  1、幼儿人手一只篮球。

  2、红、绿、黄、蓝四队标记。

  3、音乐若干段。

  4、记分牌。

  活动流程

  (一)调动身心

  ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

  ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

  ⒊保育:略脱衣服。

  (二)基本部分

  ⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

  ⒉探索练习,重点指导。

  ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

  ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

  ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

  ⒊灌篮比赛,综合练习。

  ⑴玩法:

  分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的.“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

  ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

  ⑶幼儿分组进行比赛。

  鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

  (三)结束部分(放松身体)

  进行颁奖仪式(胜者得金牌)。