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《山行古诗》幼儿园大班教案

古诗2023-07-20 13:22:04

  在学习、工作、生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是小编精心整理的《山行古诗》幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《山行古诗》幼儿园大班教案1

  活动目标:

  1、欣赏画面,理解画面的年代、特点,感知古诗的内容。

  2、欣赏、跟读古诗,感受古诗的韵律。

  3、认读生字:“行、停、车”

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1、大字卡、大范例、磁带录音机。

  2、幼儿用书人手一册

  活动过程:

  一、欣赏画面

  1、画面上有什么?

  2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同?这个古代人站在什

  么地方。

  3、诗人的旁边有什么?猜猜他为什么停下来,是什么吸引他下车?

  (认读生字:停、车)

  4、你们知道古人是怎样称红叶的吗?什么季节会出现漫山的红叶?

  二、欣赏诗歌

  1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么,诗人怎样形容这座山吗?听听录音你们就会知道了。

  2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗,古诗的名字叫《山行》,(认读生字:行)你们知道山行是什么意思吗》

  3、再次欣赏诗歌,提问:

  哪一句是写山上的小路的?古代人说露怎么说?说说这是一条怎么样的小径?

  哪一句是写山上的人家的?山的什么地方有人家?

  哪一句形容红叶?我们一起来说说。4、发放幼儿用书,请幼儿边指字边欣赏古诗。

  三、跟读古诗

  1、放录音,集体跟读古诗,教师观察幼儿的阅读状态,看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。

  2、古诗中的哪个句子不明白。

  3、你觉得哪一句很好听?请你模仿读一下。

  四、朗诵古诗

  1、集体朗读古诗,提醒幼儿注意模仿录音。

  2、收书。

  3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。

  五、游戏::摘红叶

  将字卡贴在红叶的正面,红叶背面朝上贴在黑板上,请个别幼儿上前摘下红叶,并告诉大家自己摘到得是×字红叶。

《山行古诗》幼儿园大班教案2

  活动目标:

  1、了解古代书籍的`阅读方式,对古诗诵读活动有兴趣。

  2、会有表情地朗诵七言绝句,初步有顺序地摆放诗句。

  活动准备:

  1、大图书一本,《山行》音乐磁带,幼儿操作材料人手一份。

  2、幼儿大拇指上画红娃娃(绿娃娃),大号字四份。

  活动过程:

  1、小朋友,这儿有本有趣的书。我们一起来看!

  你觉得什么地方有趣呢?

  教师小结:古时候的书就是封面在下面,封底在上面,看书时从后面一页页往前翻。

  2、告诉你们,这本书里还藏了一首古诗呢!我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

  这首古诗的名字叫什么?是哪一个大诗人写的?描写了哪个季节的景色?

  3、你们想来学这首古诗吗?

  出示大号字《山行》。小朋友,跟我念。

  教师念一句,幼儿念一句。(第一遍)

  用好听的声音来念。(第二遍)

  我们连起来念,会念的小朋友声音响亮一点。(第三遍)

  我们再来一遍。

  4、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看,这些图画里藏的是哪个字宝宝?(认识“山、石、白云、车、花”)

  5、现在我们来做个游戏,看颜色标记念。

  我是黄娃娃,黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念?绿颜色画的字宝宝呢?(四张纸)

  6、红娃娃、绿娃娃真能干!

  这儿还有字卡,你们会把这些字卡排成一首古诗吗?那请你来排一排,念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了,念得好,老师还会奖你一个五角星。

  7、念好的小朋友可以将字卡收起来,坐在椅子上,跟着录音机一起唱《山行》这首诗。(放音乐磁带)

  附: 古诗《山行》

  (唐)杜牧

  远上寒山石径斜,

  白云深处有人家。

  停车坐爱枫林晚,

  霜叶红于二月花。