在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的小学写人作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学写人作文 篇1
我们班的小书虫——徐文博,高高的个子,圆圆的脸,大大的眼睛非常有神。他是我们班的小书迷。
下课了,有的.同学打闹;有的同学做游戏;还有的同学只有徐文博在聚精会神地读书。
只见徐文博小嘴紧紧抿着,有时候禁不住笑起来,还有时候双眉紧皱,好像在思考什么。有时候要哭的样子,好像被书中的故事感动了。
我看见赵亮亮小声的说:徐文博我们去玩吧!徐文博居然一动不动。
有的同学在徐文博边上打闹声音很大,我想:这次他一定坐不住了。没想到,徐文博无奈的看了一眼就继续读书了。
徐文博真是名副其实的小书虫呀!
小学写人作文 篇2
我的第一个同桌是王家欢,他非常文静,不爱多说话。这么文静的男同学,我还是第一次见到呢!因此,我时常对他搞一些恶作剧。
我的第二个同桌是“小抄虫”——何曾。那时,我十分斤斤计较。有一次考试,何曾有好几道题做不出,想到我这儿偷看。我用手捂住试卷,他还想往我的'手指缝里看,我的手捂的紧紧地,哈,他没办法了!不只他什么时候想出的花招,说:“我爸昨天全教我了。”我听了,警惕的心情也松开了,手也不由自主地不遮了。他乘机把眼睛瞟到我这儿,一看到答案,赶紧写上。等他抄完了,我才反映过来,我被骗了,可已经晚了,真可恶!
跟姜铮昱同桌也没好过。他搞小动作,数学老师批评我,嗳,真是哑巴吃黄连,有苦说不出,我应该怎么办呢?
现在可好了,我又与老同桌王家欢碰见了,“太好了!太好了……"。
小学写人作文 篇3
我们班里有一位男同学,他的身高大约一米五左右,脸胖胖的,眼睛不大不小,鼻子和嘴大大的,身体胖乎乎的。
他在我们班里人缘非常好,他有许许多多的朋友。他性格冷静,在同学之间从不惹事生非,下课常常和我们一起玩。他不小心碰到别人以后,他一定会说:“对不起,我不是故意的。”
在课堂上,他的眼睛总是一直盯着黑板,非常认真。遇到问题就马上举手,向老师请教他不懂的问题。上课时,他一直看着黑板,不看其它的地方,就怕漏听了一些重点内容。可见他是多么喜爱学习呀!
他上课那么认真,当然他的学习成绩也是非常好的,每一次考试都是前几名。他是我们班里的语文课代表,在班里“工作”很负责任,每天都要登记班上不交作业的同学名单。
他是我们班里的'语文课代表,也是在军训中的两个小队长之一。在我们军训时,他就像一棵松树一样站在那里,一动不动。
在军训时,教官选小队长,他第一个把手又快又高地举了起来,嘴里还喊着:“让我来当,让我来当。”在军训时,有一项领导力与责任心训练。总教官发令,组员按指令做动作,只要有一个同学做错或慢了,小队长就必须为这位同学承担错误——罚跑步。
当他被罚跑的时候,也是一步一步很努力地跑。一点也没有后悔自己当小队长,而是觉得自己很荣幸。他就是同学们之间称呼的“小李”同学,一个各方面都值得我们学习的同学。
小学写人作文 篇4
最近,我的同桌生病了,好几天没来上学。
“你的同桌没来呀?一个人坐,真爽!”几乎每一个经过我座位的.人,都要说上这么一句。原先我也觉得挺好的,没有同桌,我霸占整张桌子,写作业可以舒展双臂,而不用担心碰着谁,感觉真不错!然而,后来发生的一件件事,却让我苦恼不堪,没有同桌也很糟糕。
上英语课的时候,老师让同桌分角色朗读课文,可是,我的同桌不在,该和谁分角色朗读呢?老师话音刚落,同学们就开始练习,你一句我一句,好不热闹!我对着空荡荡的座位,像小孩过家家—样,一人演两个角色。
金欣雅离我最近,我无助地叫了她一声,金欣雅刚搭了腔,她的同桌就不高兴了。我只好装作没事,嬉笑地说:“你们读得挺棒!”
我又叫了刘雅婷,希望他们能够捎上我,果然,她善解人意地招呼我跟她们一起读,但她的同桌却反应冷淡。于是,我故作轻松地说:“没事、没事,你们读完了吗?瞧我,一个人读两个角色,还蛮有意思的,呵呵!”其实,只有自己知道,这是打肿脸充胖子!
数学课,老师要求同桌之间互相讲解题目,怎么又是同桌合作!真是“叫天天不应,叫地地不灵”啊!
没有同桌的日子真难受!现在,真希望我的同桌早日康复,快点——不,马上就回来!
小学写人作文 篇5
知识点归纳:
写人的作文技巧 语言
动作
神态
心理 外貌
1、写好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:
(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。 通过几件事写一个人,要注意以下几点:
1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。四年级作文对话
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的`以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。 这类作文有以下几种写法。四年级作文对话
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。四年级作文对话
写人篇
我的妈妈 妈妈今年虽然已经35岁了,可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的,眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师,每天孜孜不倦的教我英语,使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了,——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心,每当我学习出现了难处时,她总是帮我克服,对于讲学习上的问题,她乐此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事,经常惹她生气,可她总是不生气,只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了,她从不打我。我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子,我的妈妈就是个例外,她经常和我们一起玩,她跳绳跳得很好,上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下,同学们惊得目瞪口呆,纷纷竖起大拇指,我骄傲极了。
我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光,给我带来光明;您的爱是雨中的伞,为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人
在生活中,有许许多多的人是值得我们敬佩的,有亲爱的爸爸妈妈,有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次,我和小伙伴们在街道旁玩耍,玩着玩着,我们又渴又累,于是到了附近的超市买矿泉水,一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔,一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来,看到满地的水瓶无奈地叹道:“这又是谁乱扔的垃圾呀?现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了,脸“唰”地一下红了,不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉:“对不起,大妈,那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临,不料大妈却微笑地说:“没关系,下次注意点,保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时,我仔细打量着这位大妈:长着一张瓜子脸,额头上有几丝皱纹,眼睛小小的,嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大,那么的亲切。
小学写人作文 篇6
你们认识齐宇哲吗?他可是一个“天下第二”的帅哥。(第一是我)他有很多帅点,让我给你说说吧!
帅点一:头发
他的头发十分有个性,刘海长长的,脑袋两旁留着“<<”的样子,看起来真是帅呀!
帅点二:戴着眼镜
他上课的'时候,总是戴着一副蓝色的眼镜,看起来十分酷,我也好想戴眼镜呀!
帅点三:皮肤
他的皮肤十分黑,像非洲人,因为这事,他才是“天下第二”帅的人呢!如果我的皮肤再乌黑一点点,我就是世界上仅有的一个大帅哥了。
帅点四:牙齿
他的牙齿又白又亮,而且十分平整,我的牙齿有一点点不平整(只是一点点不平整),就让他成为了第二帅的大帅哥,不过,我已经是天下第一的大帅哥了,根本就不用管他了。
其实,他的酷点很多呢,不过,等他和你成为了朋友再告诉你们吧!
小学写人作文 篇7
我和爸爸站在手术室外,焦急的等着。我的心中不自觉生出一种情感。是兴奋?是激动?是快乐?我也分不清等。等了那么那么久,我终于等来了这么一天,我要当姐姐啦!
终于,手术室的大门开了,护士阿姨抱着一个正在奋力啼哭,而十分弱小的婴儿出来了。我赶紧凑上前去看看,但是却有点吃惊,这小婴儿怎么长那么丑?他的身上还带着血迹,小小的嘴巴,小小的鼻子,一双紧闭的眼睛眯成了一条缝。经过身份确认,才知道这个小子是我的亲弟呀!一瞬间,我都不知道是该哭还是该笑了。不过爸爸却说这小子长的特别像我小时候,我有点疑惑,我小时候有那么丑吗?
不过很快,我的弟弟就被抱去清洗了。再次见到他的时候是在一张精致的小床上,他的身子被包裹在一个小被单里。只露出一张红彤彤的'小脸蛋,经过一番清洗后,他的脸蛋白净了些许。我再次仔仔细细打量着他,看着他悠闲地打了哈欠。觉得这个小子长得也没那么丑,不仅不丑,还可爱的很,我情不自禁的去摸她的小脸去逗他玩儿。
护士阿姨说我的弟弟是个大胖小子,别的婴儿体重才6斤多,他却有8斤3两。妈妈总说我小时候特别胖,出生时有8斤2两的体重,想起这件事我就十分尴尬,不过我想现在,就不必对于这件事耿耿于怀了。
想到这里,我就更喜欢我这个胖弟弟了。
看着我们一家都因为这个胖弟弟的出生而眉开眼笑,我想着弟弟是上天给我们家最好的礼物吧!
小学写人作文 篇8
感谢你我的朋友 朋友,这是个美丽动听的词。一个人,一生肯定会拥有许多朋友。对于我来说,朋友至关重要。我十分感谢我的朋友,谢谢他们给予我信任、鼓励、温暖、勇气、真诚…… 也许是因为长大了,成熟了许多,所在现在想起在幼儿园的朋友,还会痴痴地笑。幼儿的朋友,虽然上小学时没在一起,可是,在幼儿园里,他们是以一颗最纯真、最诚挚的心来对待我的。这是我颇受感动之处。幼儿园里虽不懂尘世的是是非非,不懂得说话要顾忌,可是他们会用那稚嫩而温暖人心的话语鼓励我;他们会用一颗宽容的心来对待我;他们会用简单的行动来换取我的欢乐……在幼儿园里,没有虚伪,没有顾虑,没有计较;只有真诚,只有无忧无虑,只有宽容。这是我十分怀念的。
离别了幼儿园那些天真可爱的朋友,我又获得了善良、风趣、永远的朋友。在小学阶段里,我得到了许多朋友,可能是因为一年级时的童言无忌,所以与同学交流起来很简单,不用三两天就熟悉了。而那些同学之中,我有几个知心的好友,对于她们,我百分百信任,而她们对我,也是毫无猜疑。彼此之间的信赖让我的心永远都是暖暖的!有时候,朋友常常是在无意间获得的,而从同学关系进展到朋友,甚至是知心朋友,经常就在一句顺口的鼓励,一次简单的安慰,一个轻轻地拍肩……这是我回顾过去所总结出的。我拥有的朋友很多,有的是学姐,有的是学弟,然而,最令我感动的还是班上的那些朋友——善解人意的阿兰,与我心灵相通,我们俩相互传一个眼神就知道对方在想什么;幽默善良的妹妹,她被我称为我的心灵导师,因为她会劝慰我,并且让我走出悲伤;大大咧咧的阿仪,她真的很男孩子气,经常与我们班的男生打打闹闹,会为我出头的一个人;搞怪好玩的菜心,她与我从小一起长大,所以我会对她毫不保留地说心事,而她也会与我分享心中的甜蜜或悲伤……还有,一些朋友也是不得不提的,因为他们很像我的.大哥哥,对我很好。
有仗义风趣的猪猪,信任我的洋葱,总是胡思乱想的蜗牛……我的朋友实在太多了,不过,他们都一样的可爱,一样的善良,一样的真诚! 在我难过的时候,他们会捎来一句关怀、问候;在我烦恼的时候,他们会拍拍我的肩,跟我开玩笑,让我放松,不再忧虑;当我迷茫的时候,他们会开导我,让我正视前方的道路,选择好行进的方向;当我开心的时候,他们会为我欢呼,为我鼓掌,会因为我的幸福而欣慰;当我犯错时,他们不会顾及友情,会批评我,纠正出我的错误,并帮助改正我的错误…… 感谢你,我的朋友!谢谢你们,在其他人不相信我的时候相信我,在其他人不支持我的时候支持我,在其他人指责我的时候宽容我,在其他人误解我的时候倾听我的哭诉…… 感谢你,我的朋友!我们之间的友谊,即使在冬季,依然火热。我的朋友,谢谢你们!在我寒冷的时候鼓励我,在我炎热的时候让我凉爽,在我失落的时候让我重新斗志昂扬,在我骄傲的时候叮嘱我不可得意,要胜不骄,败不馁…… 感谢你,我的朋友!
我们的友谊单纯而美好,真挚而坚固!你们给予我的温暖,我将永远地保存在内心最深处;你们的可爱,你们的天真,你们的信任,你们的鼓励,你的一切一切,都久久萦绕在我脑海里,时刻也不曾离去。感谢你,我的朋友!愿我们的友谊如那长青叶,永远长存