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【精选】中班音乐教案3篇

教案2024-04-13 21:26:34

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班音乐教案3篇,欢迎大家分享。

中班音乐教案 篇1

  健康课教案:学生良好卫生习惯基本要求

  教学目的:

  1.使学生树立讲究卫生光荣,不讲卫生耻辱的新风尚。

  2.教育学生养成良好的卫生习惯。

  教学过程:

  一、 讲解为什么要讲卫生。

  二、 个人卫生应注意的问题:

  1.个人卫生:

  树立讲究卫生为光荣,不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

  五要:要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。

  六不:不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。

  2.学习卫生:

  (1).看书写字姿势要正确。做到“三个一”:眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔离纸一寸。

  (2).不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了,要闭目养神或朝远处眺望。

  (3).认真做好眼保健操。穴位要准确,每天二次。学生座位每周要换。

  (4).教室墙壁保持洁白,阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝,不反光。上课时打开门窗通风换气,使室内空气保持新鲜。

  3.保健卫生:

  (1).每年体检一次,防龋齿两次,发现疾病及时治疗。

  (2)严防病从口入,不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食,定时定量饮食。

  (3).人人有一块干净的手帕,不用脏手擦眼、挖鼻。

  (4).积极预防传染病感染,一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。

  认真做好防近宣传,人人懂得防近工作的重要性,班级有防近统计表,对近视学生进行定期复查。

中班音乐教案 篇2

  活动目标

  萌发对美好事物的喜爱与美好生活的向往,体验创造的乐趣。

  尝试运用吹画、体态动作等方式表现种子逐渐钻出地面,慢慢长大的情景。

  初步感受乐曲清新优美的旋律与蓬勃向上的意境,积极参与多样化的欣赏和表现活动。

  活动过程

  一、讲述《种子托比的故事》,自然引出活动内容。

  师:在一片美丽的大森林里,有高高的大树……(故事详见附录),种子托比发生了什么事情呢?让我们一起来听一听。

  二、引导幼儿完整倾听音乐。

  1、引导幼儿完整倾听音乐跟随故事的情节自由想象种子托比的变化。

  师:你觉得托比发生了什么变化?

  2、教师提出问题,引导幼儿带着问题再次完整倾听音乐,初步感受音乐所表达的优美的意境。

  师:是谁叫醒了托比?托比被叫醒后会发生哪些事情?

  三、结合图谱,引导幼儿感受AB两段不同的音乐性质和所表达的音乐意境。

  1、引导幼儿感受A段音乐

  师:调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边,它们是来叫醒托比的吗?

  (l)教师随音乐操作A段图谱,帮助幼儿理解A段音乐中蕴含的情境节奏。

  师:小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗?它们来了几次?如果你是小雨点和风宝宝,你会怎么叫醒托比呢?

  (2)教师引导幼儿大胆表现小雨相风的动作,教师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。

  (3)结合幼儿的想象,鼓励随音乐动作模拟再现A段种子发芽的情境。

  2、引导幼儿欣赏B段音乐。

  (1)教师随乐用画笔逐步描绘出种子托比蓬勃生长,成为大树的情境,加深幼儿感受。

  师:托比慢慢地钻出了地面,慢慢地它又有变化啦,我们一起来看看。

  (2)引导幼儿尝试用肢体动作来再现托比长出枝干和叶子的情境。

  师:托比是怎样慢慢长成大树的?你能试一试用动作告诉大家吗?

  教师根据幼儿表现提出要求:和音乐配合才能让托比长得又高又美。

  (3)引导幼儿大胆用动作模拟再现B段情境,提醒幼儿动作合拍。

  四、运用多种形式加深幼儿对音乐的理解,表达对音乐的理解。

  1、引导幼儿尝试运用肢体动作再现种子萌芽、成长的情境,表达自己对音乐的理解。

  2、观看flash,进一步加深幼儿对音乐蕴含情境的理解。

  3、引导幼儿伴随音乐,以吹画的形式再现种子萌动、逐步成长的过程,充分感受音乐的.氛围。

  4、欣赏幼儿作品,充分感受音乐充满着喜悦与希望的意境。

中班音乐教案 篇3

  活动内容名称:

  歌曲"拥军花鼓"

  活动目的:

  1、 让幼儿感知民族的风格特点,唱准八分音符。

  2、 让幼儿初步学会歌曲的唱法,学习齐唱、领唱的演唱方式。

  3、 向幼儿进行刻苦勤奋,不怕困难的教育。

  活动重点:

  理解歌曲的内容,初步会演唱歌曲

  活动难点:

  教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。

  活动方式:

  集体与个别相结合

  活动准备:

  物质准备 钢琴、录音机、磁带。

  知识准备:

  幼儿见过扭秧歌

  活动过程:

  导入

  发声练习:小朋友来唱歌,要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲

  律动:要求幼儿用优美的动作进行表演。

  展开

  1、引导幼儿观看秧歌舞——拥军花鼓,

  2、学习歌曲“拥军花鼓”

  3.幼儿欣赏歌曲一遍

  请幼儿认真听歌曲,听一听唱了些什么?

  根据歌曲的节奏说歌词两遍

  让幼儿感受十六分音符的唱法,让幼儿把这个节奏多练习几遍,运用各种体态动作。

  分段教唱歌曲,在幼儿熟悉了之后,提出大家有领唱领唱唱一句,教给幼儿领唱的方法。问幼儿:怎么领唱。引导幼儿说出:全体唱一句。

  4、继续练习领唱,让幼儿有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨约"字,唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。

  5、 音乐游戏"风爷爷"

  要求幼儿创造性地做动作,培养幼儿游戏的兴趣

  结束 幼儿在游戏中自然结束