作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班语言教案1
活动目标
积极参与讨论,能认真倾听和大胆表达自己的想法。
活动准备
老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
活动内容
学习领域:
1.老师和幼儿打招呼,表示欢迎幼儿回到幼儿园。
2.老师和幼儿分别出示暑假的生活照片,彼此分享参加过的活动。
3.向幼儿提问:
“暑假你去哪里玩了?”“谁和你一起去的?”“那里有什么特点?”
在活动中你知道了哪些新知识?懂得了什么?
你认识新朋友了吗?
有什么高兴或难忘的事情发生吗?
4.小结。
评价
能围绕暑假生活展开讨论,敢于大胆表达。
活动建议:
教师可事先准备一些各旅游风景地的图片资料,如明信片、画报等,帮助幼儿重温暑假时快乐旅游的记忆,同时也可以趁机让幼儿了解各地的风景特点、风俗知识等,扩展幼儿的知识经验。
大班语言教案2
活动目标:
1、在看看、听听、说说中,理解故事内容,能大胆想象并发表自己的`意见。
2、通过拓印和身体动作再现树叶舞蹈的场景,体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。
活动准备:
1、收集各种树叶。
2、ppt课件。
3、炫彩棒、小毛巾、背景图等。
活动过程:
一、ppt导入,引出主题。
(设计意图:通过提问,让孩子能够从自己的角度出发,迁移经验,大胆想象,结合自己对落叶的认识来进行描述。)
画面一:
1、看一看树上还有叶子吗?其他的树叶去哪儿了?
2、猜一猜这些掉落在地上的树叶会去干什么呢?
画面二:
树叶们聚在一起,在说些什么呢?
二、欣赏故事,分段理解。
(设计意图:通过分段欣赏,引发孩子对画面的仔细观察,激发幼儿能关心树叶的变化,同时通过大胆想象乐意表达自己的所思所想。)
画面一:
1、这里有几片树叶?
2、这4片树叶是一家人,你能分得出它们是谁吗?(打招呼)
3、猜一猜,这一家人聚在一起会说些什么呀?
总结:哦,原来,树叶爸爸和妈妈在一起说:宝宝,让我们一起去参加舞会吧!
过渡提问:刚才大树叶和小树叶们去参加舞会了,树叶宝宝一家也去了,还有谁也会去参加舞会呢?
画面二:
这些树叶也准备去参加舞会呢,可是你觉得它们准备好了吗?能去参加舞会吗?小树叶没有漂亮的衣服,心里越想越难过,小朋友们,你们有什么好办法来帮助小树叶吗?
画面三:
1、魔术师来了,"树叶魔术师,变出新衣服,本领真正大"。
2、他是谁?他来干什么?魔术师的本领真大,我们也来学学他的样子(边说边做动作"变、变、变")
3、变了吗?你喜欢哪件新衣服,为什么?
三、树叶的舞蹈。
1、老师好像听到有谁在哭,哎,是谁呢?它们为什么哭呀?
2、它们也想参加舞会,可是没有漂亮的衣服,魔术师又忙,这可怎么办?
3、示范:小树叶,请你躺在桌子上,我和我的伙伴--炫彩棒一起来变衣服,变呀变,变呀变。(涂了一半)变好了,你们看,行不行?(为什么不行呢?)那老师就把剩下的一起完成吧,大家一起来说:变呀变,变呀变(涂好),好了好了,都好了!
4、小树叶急急忙忙地赶到舞会,跳起了欢乐的舞蹈。你们想请其他小树叶去吗,那就快去请你们的小树叶吧。
5、幼儿操作。
活动延伸:
我们一起和树叶宝宝跳欢快的舞蹈。
活动反思:
本次活动幼儿非常感兴趣,我想优美的flash是一个原因,同时,对于树叶孩子们也都不陌生,所以孩子们有话可说。本次活动的价值取向是想让幼儿在看看、听听、说说、做做中体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。从孩子们的热情参与中,我感受到他们乐于帮助的情感。
不足之处:
难度不够。原先我想对于我们新中班的幼儿各方面的能力还是较弱的,所以只是让他们简单的打扮树叶,但是对于我们的孩子都能顺利完成,所以领导反馈也感觉是否可以增加一点难度,帮助树叶添上动态的手和脚等,这样就更能体现出活动的"主题"--树叶的舞蹈。我觉得非常有道理,是一个非常好的建议。