作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的我的身体我做主教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的身体我做主教案1
活动目标:
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
幻灯片等
活动过程:
一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊
2)引导幼儿与小熊打招呼
3)师:它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?
幼:受伤了。
师:哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。
幼:可能摔跤了:(师转向;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事,理解故事内容
1)师:它怎么会受伤的?
2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结:(对着说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片,幼儿仔细观察
师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰
师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。
师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?
比如;马路上,幼儿园等,公园里
活动延伸
布置情景,引导幼儿判断正确与否
师:图片上的这几个小朋友做的对不对?
教师总结:今天我们和一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。
我的身体我做主教案2
活动目标:
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动延伸:
一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊(小熊)
2)引导幼儿与小熊打招呼:师:我们跟维尼打声招呼,幼:hello,小熊。老师用小熊的声音说:小朋友好。
3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事,理解故事内容1)师:它怎么会受伤的?它幼:幼:它玩刀的时候不小心就受伤了,它玩捉迷藏不小心受伤了。
2)师:你们受伤过的?幼:受伤过的,师:能不能告诉小熊你是怎么受伤的?请幼儿详细描述自己受伤的过程幼:我的头是撞在桌子的角上才受伤的。(师:所以小朋友要小心桌子的角)我的是被小朋友抓伤的(小朋友之间互相玩的时候要特别当心)--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结:(对着维尼说:)维尼,刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情,你能不能玩呀,(让幼儿帮小熊说:"不能"),你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片,幼儿仔细观察师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰幼:电风扇,手伸进去叶子会把我们的手划破的.,师:哦,电风扇,我们小朋友小手不能伸进去,不然会受伤的。(老师注意:让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因)幼:小刀,如果玩的东西会弄伤手的。师:小刀用的时候要特别注意,不然它很尖的,容易割破我们的手。
幼:笔,很尖的,会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。----强调幼:不能躲在门的后面,门如果开的很用力,就会把头弄伤的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。
幼:热水瓶很危险的,里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒,热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。
幼:饮水机很危险的,里面有热水,会烫疼的。
幼儿说一说那些地方很危险,我们不能碰,我们不能玩,看幻灯片的演示,小朋友要喝水的时候要留心,千万不能弄伤自己。--强调师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。幼:好。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里幼:我们不能乱穿马路,不能在马路上玩。师:对呀,马路上好危险,小朋友要特别注意。
幼:幼儿园的剪刀也很危险的,会弄伤我们的手的。师:用剪刀的时候,我们要小心。
教学反思:
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
我的身体我做主教案3
活动目标:
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备:
幻灯片等活动过程:
一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊xx,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊xx(小熊xx)
2)引导幼儿与小熊xx打招呼
3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事,理解故事内容
1)师:它怎么会受伤的?
2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊xx你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊xx的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结:(对着维尼说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片,幼儿仔细观察师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰。师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。
师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里三:活动的延伸布置情景,引导幼儿判断正确与否师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维尼一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。
我的身体我做主教案4
活动目标:
1、通过本教学活动,使幼儿有自我保护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点难点:
重点:幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
难点:幼儿能够使用通讯工具求救,能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备:
1场景2场景
活动过程:
一、开始部分
1、场景1(发生突发事件,并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。
2、说一说刚才发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?
二、基本部分
1、教师出示相关图片,请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)
4、场景2,考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5、根据场景2再次对幼儿进行教育。
三、结束部分
谈话:说一说在生活中还有什么其它突发事件,我们如何解决。
我的身体我做主教案5
活动目标:
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
3、教会幼儿做个胆大的孩子
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
幻灯片等
活动过程:
一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣
1)出示xx维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示xx维尼(xx维尼)
2)引导幼儿与xx维尼打招呼
3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事,理解故事内容
1)师:它怎么会受伤的?
2)师:你们受伤过的?能不能告诉xx维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由xx维尼的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结:(对着维尼说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片,幼儿仔细观察
师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰
师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。
师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里
三、活动的延伸
布置情景,引导幼儿判断正确与否
师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维尼一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。
教学反思:
在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。
这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。