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实用的语文工作计划三篇

工作计划2024-05-15 21:59:42

  日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的语文工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文工作计划 篇1

  一、指导思想

  在武进实验小学集团化办学的背景下,以学校新学期工作思路为指导,以强化教学管理为抓手,以推进课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,强化责任意识,团队意识,研究意识,充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能,努力开创我校教学教研工作新局面。

  二、工作重点:

  1、强化语文学科建设,着力推进学科重点工作。

  2、教学常规常抓不懈,进一步完善、规范教学行为,继续落实推门听课制度,加强与备课组长的合作,促使语文教学课堂有效益,教育教学有实效。

  3、健全以主题教学研究为核心的教研,以教研组为单位开展磨课活动,积极参加集团内的校际教研活动,快速提升语文教师的课堂教学水平。

  4、在集团化语文条线活动整合的基础上开展丰富的语文实践活动,培养学生良好的阅读习惯,重点激发学生的阅读兴趣。

  5、加强科研指导,大力推进语文学科中“灵动”课堂的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

  6、继续开展低、高段“青年教师成长俱乐部”活动,并不断加入“新鲜血液”,壮大队伍,做到有计划,有重点,有序列地培养。

  三、主要工作:

  (一)加强理论学习,深化课程改革。

  1、准确领会核心素养,并思考部编版教材的核心素养,关注当前的课堂转型,结合期初区教材培训,拟定各年级教学计划、教研活动计划。

  2、关注省市区级各项教研活动,积极派老师外出学习,同时要将所学经验及时反馈给所有老师,一人学习多人受益。

  5、努力构建“灵动”的语文课堂,以“四自精神”和“大语文观“的理念来关照语文的课程建设与品牌打造。

  (二)严格常规管理,确保质量底线。

  1、关注课堂教学,确保常态的课堂教学水平。加大“推门课”的力度与广度,关注教师的日常工作状态与研究状态,继续研究“如何促进常态课进入研究状态”。明确教研组长每周听课任务,加强对组内成员的指导督促。

  2、认真落实学校的“减负”规定,根据本学科特点制订相关规则,进一步对“作业备案”进行调研跟踪,采取有效措施对每个班级的学生负担进行了解,发现问题及时与相关人员沟通,及时解决。在调查研究的基础上挖掘在减负增效方面的经验,积极宣传相关教师的做法,营造一定的舆论环境。对影响学校形象的个别案例及时处理。

  3、实施后进生备案制,实行教研组长负责制,落实后进生的辅导措施。在此基础上实施巡课管理制度,及时了解教学动态,监控教学过程,进一步规范课堂教学行为,逐步使学校教学管理走向精细化、科学化,使学校教学常规内化为教师自己的行为。

  4.继续抓教学流程六大环节(备课、上课、听课、作业、课后辅导、考查测试)的管理,健全常规管理体系。要求教研组长每月对本组教师各项教学常规工作进行全面检查,并作好登记;课程部有针对性地对组内教师常规工作进行抽查并作好登记。期初和期末,配合课程部组织两次全校性专项检查,根据一学期检查的实际情况,结合课堂教学考核作综合评定。

  5、每月组织一次教研组长交流会,提升教研组长的管理水平,加强教研组教风、学风的建设,明确职责,创新教研手段。

  (三)借助多种渠道培训,促进教师专业发展。

  1、教研组活动要求采用“主题引领、连环跟进”的校本教研模式开展。本学期以“基于课程视野,打造灵动课堂”作为研究重点。以语文课程的视野,选择适切的课堂教学内容,运用灵活的语文教学策略,在关注言语表达的同时,突出培养语文课程的核心素养。

  2、组建各种层次的教师专业发展共同体,加强梯队建设。启动主题学习活动,增强教师发展意识和课程意识。

  4、本学期以“灵动课堂”课题理念,把研究与日常教学紧密结合起来,开展有实效、多形式的校本教科研活动,实现教研活动为教学服务的目的,达到教学科研一体化,不断提升教学质量和科研水平。

  具体安排:

  四月份

  1、各教研组组制定学期活动计划

  2、期初教学研讨活动

  3、做好疫情期间学生学情摸排工作

  4.全体语文教师参加教材培训

  五月份

  1、课堂教学研讨活动

  2、低年级硬笔字书写专题讨论

  六月份

  1.课堂教学研讨活动

  2、整班朗诵专题讨论

  3、整理、上交资料

  4、撰写条线工作总结

语文工作计划 篇2

  一、总体要求

  本学期重点讲授选修教材《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》,要求着力提升学生古诗词鉴赏能力,进一步夯实文言知识基础,拓展学生文言文阅读能力,为高三一轮复习奠定坚实基础。作文教学方面,要求在上学期的基础上,继续抓实抓好议论文训练,重点探讨灵活多样的议论文写作模式,扭转议论文写作千人一面、套路机械单一的不良格局,大力提升优秀作文的比例。要深入研究作文升格训练的方式途径,力求升格训练常态化,务必抓出实效。针对今年高考作文方面的新走向、新动态,要未雨绸缪,及早抓好材料作文的训练。期末联考前,适当回归记叙文,做两次议论文、记叙文的合成训练,确保学生有较好的应试状态。总之,本学期作文教学方面要有新路子,新突破。

  二、具体安排

  1、教材讲授

  《唐诗宋词选读》5月10前讲授结束,《<史记>选读》6月20日前讲授结束。《唐诗宋词选读》讲授篇目可以精选精讲,同时要做好两件事。一是要拓展学生自读篇目,要强化学生的阅读积累,计划从唐诗宋词鉴赏词典中挑选适量好的鉴赏文章印给学生阅读。二是用好《教材全析》,及时进行迁移训练,确保学生解题能力有较大提升。讲授《唐宋八大家散文选读》的同时,结合上学期《<史记>选读》相关内容,进一步夯实文言基础知识,着力强化学生的文言知识积累。

  2、作文训练

  ①引导部分作文功底较好的学生尝试写议论性散文,适当讲讲写作要领,多提供范作给学生模仿,加强面批和指导,多谈心多鼓励,增强其信心,调动其写作积极性。放大学生文章中的闪光点,好作文要敢于打高分,优秀习作推荐到相关报刊杂志发表。

  ②议论文升格训练不少于4次,着力解决学生议论文写作中存在的共性问题。比如分论点空洞俗套、切不到要害的问题,只叙不议、不会说理的问题,素材匮乏、陈旧单一的问题,语言干瘪、苍白无力的问题等等。

  ③把握江苏高考作文的新走向,及早抓好材料作文的训练。加强材料作文的指导,相关训练不少于3次。

  ④期末联考前,适当回归记叙文,做两次议论文、记叙文的合成训练,确保学生有较好的应试状态。

  3、语文阅读

  本学期除了用好《语文报》和《作文素材》外,每周要精心准备阅读材料,内容包括经典欣赏、时事评论、古诗词赏析、学生优秀习作选登等,每期不少于16页,由周锋、景红霞、戴丹丹三位老师专门负责,其他老师协助相关材料的搜集整理。阅读时间除了用好星期六下午的两节课外,每周可以再增加1~2节课,放手让学生读书。要加强对学生的阅读指导,每周各班组织一次小型的读书交流会,每节课前搞一个5分钟的小演讲,营造氛围,调动干劲,督查效果。

  4、综合练习

  本学期要适当减少综合练习的次数,增加专项训练的次数,以提高训练的针对性和时效性。每次命题由两人负责,具体安排请见下表。

  次序 命题人

  1 z

  2 z

  3 z

  4 z

  5 z

  5、写作练笔

  读写结合是语文学习的`基本规律和基本经验,读和写两手都要硬,只读不写势必不能解决根本问题。当前,学生写得少、练得少确是不争的事实。本学期每周安排一次练笔,可以是教师命题,也可以是学生自由选择的时事评论、阅读心得、随感随想等,形式可以灵活多样。练笔的本子每周要收,教师适当批改。练笔时间可以定在周五晚自习安排的语文课。

语文工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学工作计划,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。

  二、工作目标

  1、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。

  2、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

  3、教研教改:认真学习并实施新课程标准,积极推行“学案式教学”,解决教学中存在的现实问题,提高课堂教学效率,全面提高教学质量。

  4、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。

  三、具体措施

  1、继续组织全组老师学习《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  2、以教学实践中存在的问题为教研课题,集体研讨,集思广益,制定实施方案。

  3、继续执行组织教师听常态课课、骨干教师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动,积极参加学区组织的教学竞赛活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

  4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

  5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。

  6、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

  7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。

  8、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。