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【推荐】心得体会的作文3篇

心得体会2023-09-08 14:26:31

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的心得体会的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

心得体会的作文 篇1

  今天是军训的第十一天,也到了军训进程的中间时段。

  没有了最初开始的烦躁,没有了懒散的动作,这就是我们的成长与进步吧,一步一个脚印儿的向前成长,团结一致的迈进大学生活。

  “团结就是力量,这力量是铁,这力量是刚,比铁还硬比钢还强”这首歌陪我们度过了六天的时间,也就是这首歌,见证了我们的进步与改变。

  没有了慵懒的眼神,没有了放松的姿态,没有了不和谐的气氛,我们就这样的走了过来,对教官的感情也增强了,教官比我们大不了几岁,但他们吃过的苦比我们多好多倍。教官让我们心生敬佩,感谢我们的教官,谢谢你!

  在今后的日子里,我们会加倍努力与学习,养成良好的习惯,培养团结精神!fighting!!!

  今天又排了会操队形,与持枪方阵合并了,额,我想说,教官我们还是想待在咱三连啊,但我们不会松懈,依然会努力训练,完成军训任务。

  努力!加油!fighting!!

  今天我们确定了军训提前结束的消息,经过了几天苦练的我们当然很开心——这艰苦生活的结束;可是悲伤与不舍之情确如泉水,汩汩地往上冒。

  不容易的军训,虽然也只有半月,夹杂着柔风细雨,伴随着我们郭小班的日日探寻,终究的感受是大学的不易,似乎高中老师口中那个美丽的象牙塔不见了,只是一个严肃的环境,骤然地出现在自己的面前。我想着自己,想着那个当初坚定的自己、那个有着梦想、怀揣希望的自己......

  看见小班一身绿衣,似乎跟我们的差别并不大,问她也只说学霸学神只是传说,可能脚踏实地才真的是我们大学生应当做到的吧。

  经过军训,我清楚地看到自己坚定的微笑,被烈日照射的我们有着铜色的健康肌肤,那是经过一个暑假未曾拥有过的,似乎成为了一种标志——一种胜利与满足的标志。晚上躺在床上,回忆着白天的一幕一幕,那些似曾相识的一刻一刻兆示着成长,也昭示着我的未来不是梦。

  军训第十一天,皮肤晒黑了,嘴唇裂开了,但这又算得了什么?一个人的意志没有经历过苦难的砥砺,就不会以一个强者的姿态站起来,就不会懂得奋斗的乐趣,不会理解军训的艰辛。

  军训是暂时的,但军人的'严格训练,铁的纪律是永恒的主题,在我们心中永不逝去,让我们懂得,对于生活中的磨难和坎坷,我们不但不要害怕,逃避,还要张开双臂以拥抱的姿态去迎接,以沐浴的姿态去感受,因为磨砺实在是成就不平凡人生的甘霖,能够用心去感受磨练,我们才能在激烈的竞争中游刃有余。漫长的军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥使脆弱的我们变得坚强,严肃的训练使我们每个同学英姿飒爽。

  坚持就是胜利,烈日哄着大地,我们的衣服,湿了又干,干了又湿,汗水沿着脸颊一滴滴的滑落。军姿已经站了一个小时吧,脚的刺痛感越来越清晰。倒下吧,那就能好过点,然而,我怎能倒下呢,倒下前面的努力都白费了,做事不能半途而废的,只有坚持才能赢得最后的胜利,我相信,我一定能行的。

  作为一个大学生,我们都选择当勇士,力争坚持到底,永不放弃!

心得体会的作文 篇2

  “中心明确”、“语句优美”、“语句通顺”、“结构严谨”……这一类的作文评语是我们所常用的,久之,味同鸡肋,不写评语,称不上批改作文,写了,又枯燥乏味,对作文水平的提高也没多大促进作用。怎样才能“点”到学生脑子中去,怎样才能让学生对自己的写作有所感悟,进而有所提高?“聊天式作文评语”妙用无穷。

  聊天式作文评语,顾名思义就是指教师用聊天的话语给学生的作文写评语,对学生的作文进行评价、激励、指导学生写好作文。它的优点是克服了评语概念化、程式化倾向,而且把学生和老师放到同等的位置上,更像是益友,所以建议容易被接受,教学效果比较理想。

  一、“理解性”聊天评语;

  理解是沟通的前提,沟通得越好,教育效果则越好。学生写作可能或者可以说肯定会出现败笔,作为老师,我们应予以充分的理解和谅解。不能单纯地一棍子打死。理解才能产生信任,有了信任才有信服,一个在写作上让学生信服的老师的教学效果肯定是好的。

  二、“目标性”聊天评语;

  目标性聊天评语应“由易到难”,将写作目标层次渐进推向高一层次。初一学生作文水平相对较低,不可要求过高,所以,上学期的作文教学可以基础抓起,开始时要求书写工事,正确使用标点,不出现错别字,病句,写好一两个小片断;然后再来要求学生锤炼语言,使主题突出,条理清晰,有文采。让学生先拿到“基础等级分”,再向“发展等级分”而努力,这就是“目标式聊天评语”的总原则。

  三、“激励性”聊天评语;

  “妙笔生花”、“此语句优美动人,连老师也陶醉了”……激励是人们进取的财富,是一个取之不尽,用之不竭的“核反应堆”。教师要妙用激励性评语,鼓舞学生的写作热情。多在学生的精彩语句、段落下画圆圈、写评语,让学生有成就感。

  四、“辅导性”聊天评语;

  由于班级里学生的作文水平层次不一,统一辅导有一定的弊端,教师应该有的放矢,因材施教,利用辅导性作文评语进行个别写作辅导。在评语中可回答学生在写作中出现的疑难问题,以书面形式为其进行写作指津,使学生感受到教师的重视。

  除此之外,“探讨性”聊天评语、“赏析性”聊天评语,也不失为作文评语中的“妙着”,在老师似乎谈心般的作文点评中,学生既受到了表扬,获得了肯定与激励,尝到了成功的喜悦,也意识到了自身的不足,提高了写作水平。

  善用、多用“聊天式作文评语”。

心得体会的作文 篇3

  我是一个兵,来自知识题,打败了学习竞争者消灭了蒋匪军;我是一个兵,爱学爱思考,今天沙场战,明天成功回,枪杆握地紧,敌人消灭尽。

  今天我们又要上战场了,同学们个个都很紧张,虽然是一次模拟测试,但它却给了大家一个很大的压力。在考试的前几天同学们已经在疯狂地复习,就准备参加这一次模拟考试。

  哪些是我会的?哪些又是我不会的?我在心里悄悄地问自己。拿到试卷开始答题老师说,接着就是传来了‘沙沙’的写字声。我仔细地阅读着题目,一题一题地指着读,生怕写漏了那儿。突然一颗绊脚石拌倒了我这题目怎么这么难?此时我真想翻开书来瞧瞧,但是班级的讲台上站着一只母老虎,后面又坐着一只大老虎,让我胆战心惊,在看看其他人,他们都在奋笔疾书呢。而我?难道就这样让它不会?不行!虽然这道题才两分,但两分足以把我和别人拉开很大的差距啊。于是我又从新写了起来。终于我解开了这个谜,心里好不得意,其实这道题也不难嘛。我又继续写了下去,下面的题目还好我都顺利地写过去了,过了一个小时收卷的时间到了,我从容地将试卷交给了老师我考得怎么样?会不会很差?还是很好?我不停地问自己。

  这一次考试蕴藏着开心蕴藏着从容蕴藏着,真是多姿多彩啊!